Vorantike und Antike Welt - Kompetenzorientiert unterrichtet nach dem Stuttgarter Modell
von: Werner Heil, Werner Heil
Kohlhammer Verlag, 2011
ISBN: 9783170233195
Sprache: Deutsch
222 Seiten, Download: 2045 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Mehr zum Inhalt
Vorantike und Antike Welt - Kompetenzorientiert unterrichtet nach dem Stuttgarter Modell
| Deckblatt | 1 | ||
| Titelseite | 4 | ||
| Impressum | 5 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| 1 Intention der didaktischen Reflexionen | 8 | ||
| 2 Einführung in den Geschichtsunterricht | 24 | ||
| 3 Vor- und Frühgeschichte | 37 | ||
| 3.1 Altsteinzeit | 37 | ||
| 3.2 Jungsteinzeit | 44 | ||
| 3.3 Bronze- und Eisenzeit | 48 | ||
| 4 Vertiefung: Frühformen des Erkennens – die mythische Welterfahrung | 50 | ||
| 5 Frühe Hochkulturen: Ägypten und Mesopotamien | 56 | ||
| 5.1 Kompetenzorientierte Planung der Unterrichtseinheit zu Ägypten | 56 | ||
| 5.2 Betrachtung der Pyramide | 60 | ||
| 5.3 Vertiefung: Zweck der Pyramide | 63 | ||
| 5.4 Pharao | 67 | ||
| 5.5 Vertiefung: Der Pharao im Lichte des mythischen Denkens und die Legitimation der Theokratie | 70 | ||
| 5.6 Religion im alten Ägypten | 73 | ||
| 5.6.1 Religion im Alltag | 73 | ||
| 5.6.2 Vertiefung: Religion und die Welt der Toten | 75 | ||
| 5.6.3 Totengericht | 78 | ||
| 5.7 Vertiefung: Naturanschauung und anschauungsbezogenes Denken im alten Ägypten | 81 | ||
| 5.8 Herausforderungen des Nils | 82 | ||
| 5.9 Grunderfindung der Schrift | 83 | ||
| 5.10 Gesellschaft im alten Ägypten | 87 | ||
| 5.11 Leben im Alltag | 90 | ||
| 5.12 Vertiefung: Rechtsprechung des Hammurabi | 92 | ||
| 5.13 Wissenschaft der Babylonier | 95 | ||
| 6 Griechenland und die Demokratie | 97 | ||
| 6.1 Planung der Unterrichtseinheit | 97 | ||
| 6.2. Auswirkungen der griechischen Kultur bis heute | 99 | ||
| 6.3. Entstehung unserer Wissenschaft im alten Griechenland | 100 | ||
| 6.3.1 Erste Anfänge der Naturwissenschaft | 100 | ||
| 6.3.2 Entstehung des Gewissens | 102 | ||
| 6.4 Religion der Griechen | 104 | ||
| 6.4.1 Olympische Götter | 104 | ||
| 6.4.2 Götter im Alltag | 105 | ||
| 6.4.3 Orakel von Delphi | 106 | ||
| 6.4.4 Olympische Spiele | 109 | ||
| 6.5 Vertiefung: Das philosophische Denken und seine Wirklichkeit | 112 | ||
| 6.6 Die griechische Polis | 119 | ||
| 6.6.1 Athen und die Demokratie | 119 | ||
| 6.6.2 Bürger, Halbbürger und Sklaven – die Rechtsstellung des Einzelnen und die Natur der Polis | 125 | ||
| 6.6.3 Athens Gesellschaft: Staatskunst, Arbeit und Handwerk | 128 | ||
| 6.6.4 Familie, Geburt und Tod | 129 | ||
| 6.6.5 Griechische Kunst in Plastik, Architektur und Theater | 132 | ||
| 6.6.6 Sparta – Gemeinschaft der Krieger | 135 | ||
| 6.6.7 Die spartanische Verfassung | 137 | ||
| 6.6.8 Sparta und die Perserkriege | 138 | ||
| 6.7 Ausbreitung der Errungenschaften Griechenlands | 141 | ||
| 6.7.1 Große griechische Kolonisation (750–550 v. Chr.) | 141 | ||
| 6.7.2 Alexander der Große | 143 | ||
| 7 Rom und die res publica | 148 | ||
| 7.1 Planung der Unterrichtseinheit Rom | 148 | ||
| 7.2 Römische Gründungssagen | 150 | ||
| 7.3 Römische Familie und Werte | 154 | ||
| 7.4 Religion der Römer | 158 | ||
| 7.5 Römische Herrschaft | 162 | ||
| 7.5.1 Ständekämpfe | 162 | ||
| 7.5.2 Die römische Verfassung | 163 | ||
| 7.5.3 Erringung der Vorherrschaft in Italien | 172 | ||
| 7.5.4 Erringung der Vorherrschaft im Mittelmeer – die Punischen Kriege | 178 | ||
| 7.5.5 Krise der Republik: Die Reformen der Gracchen | 181 | ||
| 7.5.6 Vertiefung: Sozial- und Wirtschaftsgesetze Israels | 183 | ||
| 7.5.7 Krise der Republik: Heeresreform des Marius | 186 | ||
| 7.5.8 Krise der Republik: Gewaltherrschaft Sullas und Caesars | 188 | ||
| 7.5.9 Augustus und der Prinzipat | 193 | ||
| 7.6 Romanisierung | 200 | ||
| 7.7 Anfänge des Christentums im Römischen Reich | 202 | ||
| 8 Das kompetenzorientierte Ergebnis des Unterrichts von der Vorantike zur Antiken Welt | 207 | ||
| Anmerkungen | 220 | ||
| Verzeichnis der benutzten Literatur | 218 |