Soziale Teilhabe von Kindern mit komplexer Behinderung in der Kita
von: Klaus Sarimski
ERNST REINHARDT VERLAG, 2016
ISBN: 9783497602438
Sprache: Deutsch
224 Seiten, Download: 1869 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Statt eines Vorwortes | 7 | ||
| 1 Kinder mit schwerer und mehrfacher Behinderung | 8 | ||
| 1.1 Um welche Kinder geht es? | 8 | ||
| 1.2 Ursachen und Prävalenz | 10 | ||
| 1.3 Häufigkeit schwerer und mehrfacher Behinderungen im Kindergartenalter | 14 | ||
| 1.4 Kindergartenaufnahme als Entlastung und Schritt in die Normalität | 17 | ||
| 2 Soziale Teilhabe in Schule und Kindergarten | 27 | ||
| 2.1 Inklusion von Kindern mit schwerer und mehrfacher Behinderung? | 27 | ||
| 2.2 Einstellungen und Erfahrungen von Eltern und Fachkräften | 34 | ||
| 2.3 Entwicklungsverlauf von Kindern mit schwerer Behinderung in inklusiven Kindergärten | 39 | ||
| 2.4 Pädagogische Herausforderung: Kommunikation | 44 | ||
| 3 Quantitative und qualitative Beobachtungen aus einer explorativen Studie | 56 | ||
| 3.1 Einzelfallbeispiele | 56 | ||
| 3.2 Quantitative Analyse der Videoaufzeichnungen | 68 | ||
| 3.3 Exkurs: Ein Vergleich mit den Ergebnissen internationaler Studien | 75 | ||
| 3.4 Welche Beobachtungen machen die Fachkräfte zu den sozialen Kontaktender Kinder? | 78 | ||
| 3.5 Wie sehen die Fachkräfte ihre eigenen Unterstützungsmöglichkeiten? | 85 | ||
| 3.6 Welche Eindrücke haben die Eltern von den sozialen Kontakten ihrer Kinder? | 87 | ||
| 4 Konzepte zur Förderung sozialer Teilhabe | 95 | ||
| 4.1 Intensive Interaction – eine Methode zur Anbahnung von Kommunikationsbereitschaft | 95 | ||
| 4.2 Promoting Learning Through Active Interaction (PLAI) | 102 | ||
| 4.3 Co-Creating Communication | 107 | ||
| 4.4 Hilfsmittel zu Unterstützten Kommunikation (UK) | 110 | ||
| 4.5 Gestaltung einer anregenden Umgebung | 113 | ||
| 4.6 Förderung praktischer Fertigkeiten | 115 | ||
| 5 Förderung sozialer Teilhabe im Kindergarten: Prinzipien und Fallbeispiele | 118 | ||
| 5.1 Effektive Fortbildung für pädagogische Fachkräfte | 118 | ||
| 5.2 Handlungsstrategien zur Förderung sozialer Teilhabe | 122 | ||
| 5.3 Pädagogische Herausforderungen an Beispielen | 131 | ||
| 5.3.1 Aktivitäten als kooperative Dialoge gestalten | 131 | ||
| 5.3.2 Pflegehandlungen und Essengeben als kommunikative Situationen gestalten | 149 | ||
| 5.3.3 Gelegenheiten zu sozialen Kontakten aufgreifen und unterstützen | 161 | ||
| 5.3.4 Soziale Situationen transparent strukturieren | 181 | ||
| 5.3.5 Soziale Ausgrenzung erkennen und vermeiden | 191 | ||
| 5.3.6 Hilfen zur Unterstützten Kommunikation entwicklungsgemäß einsetzen | 197 | ||
| 5.4 Kooperative Planung zur Förderung sozialer Teilhabe | 199 | ||
| Glossar | 204 | ||
| Literatur | 206 | ||
| Sachregister | 214 |