Sehschädigung und ihre Kompensation - Festschrift zum 70. Geburtstag des Blinden- und Sehbehindertenpädagogen Paul Nater
von: Nadja Högner
Tectum-Wissenschaftsverlag, 2016
ISBN: 9783828863897
Sprache: Deutsch
229 Seiten, Download: 1358 KB
Format: EPUB, PDF, auch als Online-Lesen
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Sehschädigung und ihre Kompensation - Festschrift zum 70. Geburtstag des Blinden- und Sehbehindertenpädagogen Paul Nater
| Cover | 1 | ||
| Sehschädigung und ihre Kompensation – Festschrift zum 70. Geburtstag des Blinden- und Sehbehindertenpädagogen Paul Nater | 1 | ||
| Vorwort | 1 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 8 | ||
| I PAUL NATER – RÜCKBLICK AUF LEBENSWEG UND WISSENSCHAFTLICHE ARBEIT | 12 | ||
| 1. Paul Nater als Moselaner und Neuwieder | 12 | ||
| 2. Paul Nater an der Humboldt-Universität zu Berlin | 14 | ||
| II GRATULATIONEN | 20 | ||
| 1. Aus dem Fachbereich | 20 | ||
| 2. Aus dem Ehrenamt | 33 | ||
| III WISSENSCHAFTLICHE BEITRÄGE | 38 | ||
| 1. Zusammenfassungen ausgewählter studentischer Abschlussarbeiten unter der Leitung von Paul Nater | 38 | ||
| Empirische Untersuchung zum Schriftvergrößerungsbedarf, zum Leseabstand und zur Körperhaltung bei sehbehinderten Schülern (Staatsexamensarbeit 1999) | 38 | ||
| 3 Methode: Entwicklung von Leseproben und Testmodifikation | 40 | ||
| 4 Ergebnisse und Interpretation | 40 | ||
| Befragung zur Wirksamkeit von farbigen Filterfolien und -gläsern bei diagnostiziertem IRLEN-Syndrom hinsichtlich der Beseitigung spezifischer Störsymptome beim Lesen und Schreiben (Bachelorarbeit 2007) | 42 | ||
| Befragung zur Häufigkeit von Stresserfahrungen bezüglich verschiedener Arten von chronischem Stress mit dem „Trierer Inventar zum chronischen Stress (TICS)“ bei Personen mit Usher-Syndrom (Masterarbeit 2009) | 44 | ||
| Empirische Untersuchung zur Barrierefreiheit der O2-World Arena Berlin für blinde Menschen (Bachelorarbeit 2009) | 45 | ||
| Empirische Untersuchung zur Barrierefreiheit der O2-World Arena Berlin für sehbehinderte Menschen (Bachelorarbeit 2009) | 46 | ||
| Empirische Untersuchung zur Barrierefreiheit im Museum für Naturkunde Berlin für sehbehinderte Menschen (Bachelorarbeit 2010) | 47 | ||
| Empirische Untersuchung zur Barrierefreiheit des Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrums der Humboldt-Universität zu Berlin für Blinde (Bachelorarbeit 2010) | 48 | ||
| Fallstudien zur adaptiven Leistungsfähigkeit des Bildschirmlesegerätes Visulex Eagle Pro bei Kindern und Erwachsenen mit Sehbehinderungen (Bachelorarbeiten 2011) | 50 | ||
| Einsatz von E-Scoop Lupengläsern bei Patienten mit Morbus Stargardt (Masterarbeit 2013) | 51 | ||
| 2. Zusammenfassungen ausgewählter Dissertationen unter Erstbetreuung von Paul Nater | 52 | ||
| Mit Behinderungen leben ? voneinander lernen: Zur Subjektseite der Inklusion (2008) | 52 | ||
| Vorangestellt: Herrn Prof. Dr Paul Nater zum Gruß | 52 | ||
| Zusammenfassung | 53 | ||
| 1 Einleitung | 53 | ||
| 2 Fragestellung | 54 | ||
| 3 Zentrale Thesen | 55 | ||
| 4 Schlussbemerkung | 64 | ||
| Literatur | 66 | ||
| Sehfunktionen und funktionales Sehen nach rechter Hemisphärektomie (2008) | 68 | ||
| Abstract | 69 | ||
| 1 Theoretischer Hintergrund | 69 | ||
| 2 Fragestellung und Hypothesen | 73 | ||
| 3 Methodik | 74 | ||
| 4 Ergebnisse | 77 | ||
| 5 Diskussion | 79 | ||
| Literatur | 85 | ||
| Testverfahren | 86 | ||
| Selbstwert sehgeschädigter Schülerinnen und Schüler im Vergleich in integrativen Beschulungsformen und in der Sonder-/Förderschule in Deutschland (2011) | 87 | ||
| Zusammenfassung der Dissertation (In Kolaschinsky, Doreen (2011). Dimensionen des Selbstwertgefühls sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen mit normalsehenden Personen. Theorie und empirische Untersuchung. Frankfur... | 87 | ||
| Persönliche Glückwünsche | 87 | ||
| Allgemeine Struktur des Selbstwertgefühls | 88 | ||
| Messung allgemeinen und bereichsspezifischen Selbstwertgefühls | 89 | ||
| Situativ relevante Aspekte des Selbstwertgefühls | 90 | ||
| Hypothesen und Methodik der Untersuchung | 92 | ||
| Ergebnisse der psychometrischen Prüfung der Fragebögen | 95 | ||
| Pädagogische Interventionen | 99 | ||
| Literatur | 100 | ||
| Entwicklung und Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung der Häufigkeit und Intensität von Stresserfahrungen bei Personen mit Usher-Syndrom Typ II (2014) | 102 | ||
| 3. Fachbeiträge mit Bezug zu Paul Naters Werk | 107 | ||
| Veröffentlichungen von Paul Nater im Spiegel der Zeitschrift „blind – sehbehindert“ | 107 | ||
| Themenbereiche | 107 | ||
| 1 Sehschädigung und Sehleistung | 107 | ||
| 2 Lesen und Schreiben bei Sehschädigung | 113 | ||
| 3 Mehrfachbeeinträchtigung | 118 | ||
| 4 Orientierung und Mobilität | 121 | ||
| 5 Mediale Aspekte | 122 | ||
| 6 Blinden- und Sehbehindertenpädagogik – veränderte Landschaft | 124 | ||
| Schlussbemerkung | 127 | ||
| Entwicklung und Frühförderung von Kommunikation, Kognition und Sprache bei gehörlosen und hochgradig schwerhörigen Kindern durch bimodal-bilinguale Förderung mittels Gebärden-, Laut- und Schriftsprache – Modell auch für taubblinde und hörsehgeschädig... | 129 | ||
| Vorbemerkungen | 129 | ||
| 1 Zur Notwendigkeit der Einbeziehung entwicklungspsychologischer Erkenntnisse in die Früherziehung hochgradig hörgeschädigter Kleinkinder – die Entwicklungstheorie von Jean Piaget | 129 | ||
| 2 Die Phase der sensomotorischen Intelligenz – der kompetente Säugling | 131 | ||
| 3 Von der sensomotorischen zur symbolisch-vorbegrifflichen Phase: Präsymbolische Übergangsphänomene | 131 | ||
| 4 Die symbolisch-vorbegriffliche Phase | 134 | ||
| 5 Von taktilen Babysigns in der frühen Erziehung zum taktilen Gebärden taubblinder Kinder | 139 | ||
| Literatur | 143 | ||
| Das Konstrukt der Kompensation von Sehschädigungsfolgen und die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) ? ein Vergleich | 146 | ||
| 1 Das Konstrukt der Kompensation von Sehschädigungsfolgen | 146 | ||
| 2 Die ICF | 155 | ||
| 3 Übertragung des Konstrukts der Kompensation von Sehschädigungsfolgen auf die ICF und Konsequenzen für die Anwendung in der (Blinden- und Sehbehinderten-)Pädagogik | 162 | ||
| 4 Schlussbemerkung | 167 | ||
| Literatur | 167 | ||
| Aktuelle Herausforderungen im Bereich der Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben | 170 | ||
| 1 Vorbemerkung: Die Soziologie und die Blinden – ein Paradigma für das Konzept des „marginal man“ | 170 | ||
| 2 Teilhabe behinderter Menschen am gesellschaftlichen Leben – eine Erfolgsgeschichte mit Fragezeichen | 175 | ||
| 3 Zur aktuellen Situation der beruflichen Teilhabe (schwer-)behinderter Menschen | 178 | ||
| 4 Vorurteile, Stigmatisierungsprozesse und Formen der Diskriminierung | 182 | ||
| 5 Spezifische Bedingungen der beruflichen Teilhabe blinder und sehbehinderter Menschen | 184 | ||
| 6 Herausforderungen und Aufgaben der Beruflichen Rehabilitation | 185 | ||
| Literatur | 190 | ||
| Rezension von Paul Naters Studien zur Reliefschrift nach Moon | 196 | ||
| Literatur | 197 | ||
| Studien aus sonderpädagogischer Sicht zu mehrfachbehinderten Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit angeborener Netzhauterkrankung im Rahmen des Laurence-Moon-Bardet-Biedl-Syndroms | 198 | ||
| 1 Bezeichnung des Syndroms | 198 | ||
| 2 Wesentliche Symptome des Bardet-Biedl-Syndroms (BBS) | 198 | ||
| 3 Wesentliche Symptome des Laurence-Moon-Syndroms | 199 | ||
| 4 Forschungsstand | 199 | ||
| 5 Publikationen von Paul Nater | 201 | ||
| Ausblick | 203 | ||
| Literatur | 204 | ||
| Blickbewegungen und ihre Bedeutung bei der Diagnose und Therapie von Lesestörungen – Ergebnisse einer Vorstudie | 206 | ||
| Einleitung | 206 | ||
| 1 Theoretischer Bezugsrahmen | 207 | ||
| 2 Studiendesign | 211 | ||
| 3 Ergebnisse: Zusammenhang von Leseleistung und Blickbewegungen | 216 | ||
| Autorenverzeichnis | 228 |