Interkulturelle Kompetenz durch Auslandsaufenthalte - Längsschnittanalyse der Wirkung dreimonatiger Auslandserfahrungen
von: Fabian Wolff
Springer-Verlag, 2016
ISBN: 9783658163921
Sprache: Deutsch
378 Seiten, Download: 4419 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Interkulturelle Kompetenz durch Auslandsaufenthalte - Längsschnittanalyse der Wirkung dreimonatiger Auslandserfahrungen
| Geleitwort | 6 | ||
| Vorwort | 8 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 10 | ||
| Tabellenverzeichnis | 14 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 16 | ||
| 1 Einleitung | 17 | ||
| 2 Theoretische und empirische Grundlagen | 21 | ||
| 2.1 Konzeptualisierung interkultureller Kompetenz | 22 | ||
| 2.1.1 Definition interkultureller Kompetenz | 25 | ||
| 2.1.1.1 Kompetenzen | 31 | ||
| 2.1.1.2 Kultur und interkulturell | 32 | ||
| 2.1.1.3 Interkulturelle Kompetenz | 35 | ||
| 2.1.2 Modelle interkultureller Kompetenz | 37 | ||
| 2.1.2.1 Komplexitätsbezogene Klassifikation | 39 | ||
| 2.1.2.2 Anwendungszweckbezogene Klassifikation | 40 | ||
| 2.1.2.3 Konstruktbezogene Klassifikation | 42 | ||
| 2.1.2.4 Bewertung der Klassifikationen | 44 | ||
| 2.1.3 Zwiebelmodell interkultureller Kompetenz | 47 | ||
| 2.2 Erfassung interkultureller Kompetenz | 54 | ||
| 2.2.1 Messmethoden interkultureller Kompetenz | 54 | ||
| 2.2.1.1 Indirekte Messinstrumente | 54 | ||
| 2.2.1.2 Direkte Messinstrumente | 64 | ||
| 2.2.1.3 Kombinierte Messinstrumente | 68 | ||
| 2.2.2 Test zur Messung interkultureller Kompetenz | 69 | ||
| 2.2.2.1 Langversion | 70 | ||
| 2.2.2.2 Kurzversion | 75 | ||
| 2.3 Interkulturelle Kompetenz und Auslandserfahrungen | 80 | ||
| 2.3.1 Bildungsbezogene Auslandsaufenthalte | 80 | ||
| 2.3.2 Lern- und Entwicklungsmodelle | 86 | ||
| 2.3.2.1 Theorie des erfahrungsbasierten Lernens | 87 | ||
| 2.3.2.2 Entwicklungsmodell interkultureller Sensitivität | 92 | ||
| 2.3.3 Empirische Befunde | 100 | ||
| 2.3.3.1 Querschnittstudien | 102 | ||
| 2.3.3.2 Längsschnittstudien | 106 | ||
| 2.3.3.3 Zusammenfassung | 111 | ||
| 2.4 Verwandte Konstrukte | 113 | ||
| 2.4.1 Big Five | 114 | ||
| 2.4.2 Lebenszufriedenheit | 120 | ||
| 2.4.3 Selbstwirksamkeit | 125 | ||
| 3 Fragestellungen und inhaltliche Hypothesen | 134 | ||
| 3.1 Hypothesenkomplex 1:Interkulturelle Kompetenz durch Auslandserfahrungen | 135 | ||
| 3.2 Hypothesenkomplex 2:Interkulturelle Kompetenz und Offenheit für Erfahrungen | 140 | ||
| 3.3 Hypothesenkomplex 3: Interkulturelle Kompetenz und Lebenszufriedenheit | 141 | ||
| 3.4 Hypothesenkomplex 4: Interkulturelle Kompetenz und allgemeine Selbstwirksamkeit | 142 | ||
| 3.5 Hypothesenkomplex 5: Allgemeine Selbstwirksamkeit und Antwortverhalten im TMIK-K | 143 | ||
| 4 Methode | 146 | ||
| 4.1 Design | 146 | ||
| 4.2 Stichprobe | 149 | ||
| 4.2.1 Rekrutierung der Stichprobe | 150 | ||
| 4.2.2 Beschreibung der Stichprobe | 154 | ||
| 4.3 Untersuchungsinstrumente | 155 | ||
| 4.4 Operationalisierung der Variablen | 161 | ||
| 4.4.1 Unabhängige Variable | 163 | ||
| 4.4.2 Abhängige Variablen | 163 | ||
| 4.4.3 Kontrollvariablen | 166 | ||
| 4.5 Durchführung | 170 | ||
| 4.6 Kontrolle von Störfaktoren | 173 | ||
| 4.6.1 Heterogene Umgebungsbedingungen | 173 | ||
| 4.6.2 Stichprobenfehler | 175 | ||
| 4.6.3 Anonymität der Teilnehmer | 177 | ||
| 4.6.4 Soziale Erwünschtheit | 178 | ||
| 4.6.5 Zwischenzeitliches Geschehen | 179 | ||
| 4.6.6 Reifungsprozesse | 180 | ||
| 4.6.7 Testeffekte | 181 | ||
| 4.6.8 Einheitsmethodenvarianz | 181 | ||
| 4.7 Statistische Methoden | 183 | ||
| 5 Ergebnisse | 186 | ||
| 5.1 Aufbereitung und Voranalyse der Daten | 186 | ||
| 5.1.1 Modifikation des Datensatzes | 187 | ||
| 5.1.2 Auswahl der Gesamtstichprobe | 190 | ||
| 5.1.3 Skalenanalyse | 192 | ||
| 5.1.4 Dropout-Analyse | 198 | ||
| 5.1.5 Gruppenhomogenität | 198 | ||
| 5.2 Testung der Hypothesen | 199 | ||
| 5.2.1 Hypothesenkomplex 1: Interkulturelle Kompetenz durch Auslandserfahrungen | 199 | ||
| 5.2.2 Hypothesenkomplex 2: Interkulturelle Kompetenz und Offenheit für Erfahrungen | 211 | ||
| 5.2.3 Hypothesenkomplex 3: Interkulturelle Kompetenz und Lebenszufriedenheit | 212 | ||
| 5.2.4 Hypothesenkomplex 4: Interkulturelle Kompetenz und allgemeine Selbstwirksamkeit | 214 | ||
| 5.2.5 Hypothesenkomplex 5: Allgemeine Selbstwirksamkeit und Antwortverhalten im TMIK-K | 215 | ||
| 5.2.6 Zusammenfassung | 216 | ||
| 6 Diskussion | 217 | ||
| 6.1 Diskussion der Hypothesen | 217 | ||
| 6.1.1 Hypothesenkomplex 1: Interkulturelle Kompetenz durch Auslandserfahrungen | 220 | ||
| 6.1.2 Hypothesenkomplex 2: Interkulturelle Kompetenz und Offenheit für Erfahrungen | 229 | ||
| 6.1.3 Hypothesenkomplex 3: Interkulturelle Kompetenz und Lebenszufriedenheit | 231 | ||
| 6.1.4 Hypothesenkomplex 4: Interkulturelle Kompetenz und allgemeine Selbstwirksamkeit | 234 | ||
| 6.1.5 Hypothesenkomplex 5: Allgemeine Selbstwirksamkeit und Antwortverhalten im TMIK-K | 237 | ||
| 6.1.6 Beantwortung der Forschungsfragen | 238 | ||
| 6.2 Stärken und Schwächen der Studie | 240 | ||
| 6.2.1 Stichprobenfehler | 243 | ||
| 6.2.2 Konzeptualisierung interkultureller Kompetenz | 246 | ||
| 6.2.3 Operationalisierung der untersuchten Variablen | 251 | ||
| 6.3 Implikationen für Theorie und Praxis | 252 | ||
| 7 Zusammenfassung | 260 | ||
| Literatur | 262 | ||
| Anhang A: Onlinegruppen zur Teilnehmerrekrutierung | 295 | ||
| Anhang B: Anzeige zur Teilnehmerrekrutierung | 301 | ||
| Anhang C: Individuelle Auswertung | 303 | ||
| Anhang D: Beschreibung der EG-Subgruppen | 308 | ||
| Anhang E: Fragebögen | 320 | ||
| Anhang F: Korrespondenz mit den Teilnehmern | 344 | ||
| Anhang G: Analyse vorzeitig beendeter Auslandsaufenthalte | 352 | ||
| Anhang H: Ergänzungen zur Skalenanalyse | 353 | ||
| Anhang I: Ergänzungen zur Dropout-Analyse | 368 | ||
| Anhang J:Ergänzungen zur Überprüfung der Gruppenhomogenität | 370 | ||
| Anhang K:Zweifaktorielle Kovarianzanalyse zur Überprüfungvon Hypothese 1 | 371 | ||
| Anhang L: Interkulturelle Kompetenz in den EG-Subgruppen | 373 | ||
| Anhang M: Hierarchische Regressionsanalysen zur Überprüfungvon Hypothese 3.3 | 376 |