Deutsch als Zweitsprache - Sprachdidaktik für mehrsprachige Klassen
von: Barbara Geist, Andreas Krafft
Narr Francke Attempto, 2017
ISBN: 9783823391005
Sprache: Deutsch
146 Seiten, Download: 1278 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Vorwort | 8 | ||
| 1 Einleitung | 12 | ||
| 1.1 Migration und Bildung | 13 | ||
| 1.2 Mehrsprachigkeit | 15 | ||
| 1.3 Zweitspracherwerb | 18 | ||
| 1.4 Gemeinsamer Unterricht | 21 | ||
| 1.5 Aufbau des Buches | 22 | ||
| 1.6 Aufgabe | 23 | ||
| 1.7 Weiterführende Literaturhinweise | 23 | ||
| 2 Sprechen und Zuhören | 24 | ||
| 2.1 Fachliche Grundlagen: Mündliche Sprachproduktion und -rezeption in Unterricht und Alltag | 25 | ||
| 2.2 Lernausgangslage: Mündliche Fähigkeiten in Produktion und Rezeption | 31 | ||
| 2.3 Didaktische Konzeptionen und Methoden zum Sprechen und Zuhören für mehrsprachige Lerngruppen | 36 | ||
| 2.4 Diagnose: Mündliche Fähigkeiten erheben und beurteilen | 47 | ||
| 2.5 Aufgaben | 51 | ||
| 2.6 Weiterführende Literaturhinweise | 51 | ||
| 3 Lesen | 52 | ||
| 3.1 Fachliche Grundlagen: Leseprozess und Lesekompetenz | 54 | ||
| 3.2 Lernausgangslage: Lesekompetenz | 60 | ||
| 3.3 Lesedidaktische Konzeptionen und Methoden für mehrsprachige Lerngruppen | 65 | ||
| 3.4 Diagnose: Lesekompetenz erheben und beurteilen | 72 | ||
| 3.5 Aufgaben | 74 | ||
| 3.6 Weiterführende Literaturhinweise | 74 | ||
| 4 Richtig schreiben | 75 | ||
| 4.1 Fachliche Grundlagen: Das System der deutschen Rechtschreibung | 75 | ||
| 4.2 Lernausgangslage: Rechtschreibkompetenz | 79 | ||
| 4.3 Rechtschreibdidaktische Konzeptionen und Methoden für mehrsprachige Lerngruppen | 83 | ||
| 4.4 Diagnose: Rechtschreibkompetenz erheben und beurteilen | 91 | ||
| 4.5 Aufgaben | 93 | ||
| 4.6 Weiterführende Literaturhinweise | 94 | ||
| 5 Texte schreiben | 95 | ||
| 5.1 Fachliche Grundlagen: Textproduktion und Schreibforschung | 96 | ||
| 5.2 Lernausgangslage und Schreibkompetenz | 99 | ||
| 5.3 Schreibdidaktische Konzeptionen und Methoden für mehrsprachige Lerngruppen | 102 | ||
| 5.4 Diagnose: Schreibkompetenzen erheben und beurteilen | 108 | ||
| 5.5 Aufgaben | 111 | ||
| 5.6 Weiterführende Literaturhinweise | 111 | ||
| 6 Sprache und Sprachgebrauch untersuchen | 112 | ||
| 6.1 Fachliche Grundlagen: Sprache(n) als System und im Gebrauch | 114 | ||
| 6.2 Lernausgangslage und Sprachreflexion | 116 | ||
| 6.3 Sprache untersuchen: Konzeptionen und Methoden für mehrsprachige Lerngruppen | 119 | ||
| 6.4 Diagnose: Sprachreflexive Fähigkeiten erheben und beurteilen | 126 | ||
| 6.5 Aufgaben | 128 | ||
| 6.6 Weiterführende Literaturhinweise | 130 | ||
| Literaturverzeichnis | 131 |