Wandel braucht Bildung - Impulse, Konzepte und Praxis zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
von: Anke Schlehufer, Steffi Kreuzinger, Thomas Ködelpeter
oekom Verlag, 2022
ISBN: 9783962388706
Sprache: Deutsch
168 Seiten, Download: 6302 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Wandel braucht Bildung - Impulse, Konzepte und Praxis zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
| Front Cover | 1 | ||
| Inhalt | 5 | ||
| Grußwort: Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz | 9 | ||
| Vorwort: Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung e.V., Bundesverband, Annette Dieckmann | 10 | ||
| Vorwort: Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung e.V., Landesverband, Marion Loewenfeld | 11 | ||
| Einleitung: 25 Jahre Weiterbildung Umweltbildung/Bildung für nachhaltige Entwicklung | 13 | ||
| 1 BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG | 18 | ||
| GESCHICHTE UND GESCHICHTEN: Von der Umwelterziehung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung | 19 | ||
| DURCH BILDUNG DIE WELT RETTEN? Fragen an die Bildung für nachhaltige Entwicklung. Regina Steiner | 26 | ||
| ES GEHT UMS GANZE! Eine sozial-ökologische Transformation braucht machtkritische Bildung. Nadine Kaufmann | 32 | ||
| GUTES LEBEN UND GUTE ORTE: Zur Bedeutung von Naturerfahrungen für die Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ulrich Gebhard | 38 | ||
| 2 VIELFÄLTIGE ZUGÄNGE | 44 | ||
| BILDUNGSWEGE ZU NACHHALTIGER ENTWICKLUNG: Menschen begeistern und befähigen. Anke Schlehufer und Steffi Kreuzinger | 45 | ||
| BILDUNGSPROZESSE INSPIRIEREN: Philosophieren als Haltung und Methode. Sinan von Stietencron | 61 | ||
| EINE WELT GESTALTEN: Kulturelle Bildung für nachhaltige Entwicklung. Günter Klarner | 66 | ||
| DAS „PROJEKT X“ Eine partizipative Methode mit Jugendlichen. Peter Kaubisch | 70 | ||
| SETTING, RESONANZ UND SELBST-VERÄNDERUNG: Gemeinschaftliche Zukunftsgestaltungen. Sonja Hörster | 74 | ||
| 3 LERNEN IN UND MIT GRUPPEN | 78 | ||
| SCHAFFEN VON ERMÖGLICHUNGSRÄUMEN: Lernen und Lehren aus konstruktivistischer Sicht. Henning Pätzold | 79 | ||
| PARTIZIPATION IN DER BILDUNG: Haltung und Kompetenz zur Gestaltung von Lebenswelten. Thomas Ködelpeter | 84 | ||
| POTENZIALE ENTFALTEN, MENSCHEN AKTIVIEREN: Arbeit mit großen Gruppen. Ilona Böttger | 89 | ||
| WARUM ES SICH LOHNT, ZU STREITEN: Konflikte und Lösungsstrategien. Kerstin Langer | 96 | ||
| GRUPPEN BEGLEITEN. Lernen durch Handeln. Sonja Treffler | 101 | ||
| 4 IN PROJEKTEN NACHHALTIGKEIT ERFAHRBAR MACHEN | 106 | ||
| ZUKUNFT ERPROBEN: Lernen in Projekten. | 107 | ||
| ZIELGRUPPEN ERREICHEN: Soziales Marketing in der Bildung. Gundula Hübner | 115 | ||
| KOOPERATION UND VERNETZUNG: Bildung für nachhaltige Entwicklung verankern. Marion Loewenfeld | 119 | ||
| EVALUATION SCHAFFT QUALITÄT. Lernerfolge und Wirkungen sichtbar machen. Thomas Ködelpeter | 123 | ||
| 5 VOM PROJEKT ZUR STRUKTUR | 136 | ||
| WELTVISION 2030: Bildung für nachhaltige Entwicklung verstetigen. Steffi Kreuzinger und Anke Schlehufer | 137 | ||
| EINBLICK IN DIE PROJEKTVIELFALT: Absolvent*innen berichten | 141 | ||
| GELEBTE BILDUNGSPRAXIS: Akteur*innen im Interview | 157 | ||
| AUTOR*INNEN | 163 | ||
| HERAUSGEBER*INNEN | 166 | ||
| Trägerverbund der Weiterbildung Umweltbildung/Bildung fu?r nachhaltige Entwicklung | 167 | ||
| Back Cover | 170 |