Wissenschaftliches Arbeiten im Lehramtsstudium - Recherchieren, schreiben, forschen

von: Markus Roos, Bruno Leutwyler

Hogrefe AG, 2022

ISBN: 9783456962238

Sprache: Deutsch

384 Seiten, Download: 2364 KB

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Wissenschaftliches Arbeiten im Lehramtsstudium - Recherchieren, schreiben, forschen

Kapitelübersicht
Kurzinformation
Inhaltsverzeichnis
Leseprobe
Blick ins Buch
Fragen zu eBooks?

	Wissenschaftliches Arbeiten im Lehramtsstudium	1
	Inhaltsverzeichnis	7
	Geleitwort	15
	Vorwort zur 3. Auflage	19
	Vorwort zur 2. Auflage	21
	Vorwort zur 1. Auflage	23
	1 Einfu?hrung	25
	1.1 Merkmale wissenschaftlichen Denkens und Arbeitens	26
	1.2 Wissenschaftliche Fragestellungen	29
	1.3 Der Prozess des wissenschaftlichen Arbeitens im Überblick	32
	1.4 Aufbau dieses Buches und Struktur der einzelnen Kapitel	34
	1.5 Zur Arbeit mit diesem Buch	35
	1.6 Zielsetzungen dieses Buches und deren Relevanz fu?r Lehrerinnen und Lehrer	37
	1.7 Literatur	39
	2 Wissenschaftliches Recherchieren	41
	2.1 Einleitung	41
	2.2 Allgemeine Hinweise zum Recherchieren	46
	2.2.1 Schneeballprinzip	46
	2.2.2 Umgang mit Quellen	47
	2.3 Vorgehen beim Recherchieren	47
	2.3.1 Suche vorbereiten: Was suche ich?	48
	2.3.2 Suchdienst wählen: Wo suche ich?	52
	2.3.3 Suche durchfu?hren: Wie sichte und modifiziere ich?	54
	2.3.4 Suche auswerten: Wie evaluiere ich die Suchergebnisse?	55
	2.4 Recherchieren im Internet	58
	2.5 Recherchieren in Bibliothekskatalogen	60
	2.6 Zusammenfassung	62
	2.7 Lernaufgaben	64
	2.8 Literatur	65
	3 Lesen und interpretieren wissenschaftlicher Texte	67
	3.1 Einleitung	67
	3.2 Aktuelle wissenschaftliche Texte	71
	3.2.1 Gezieltes Lesen	71
	3.2.2 Lesemethode SQ3R	72
	3.3 Historische Texte	72
	3.3.1 Hermeneutik als Wissenschaft vom Verstehen	73
	3.3.2 Äußere Kritik	75
	3.3.3 Innere Kritik/Quelleninterpretation	75
	3.4 Arten von wissenschaftlichen Aussagen	76
	3.5 Wissenschaftlicher Diskurs	80
	3.6 Zusammenfassung	81
	3.7 Lernaufgaben	82
	3.8 Literatur	84
	4 Thema eingrenzen und exzerpieren	85
	4.1 Einleitung	85
	4.2 Thema festlegen bzw. eingrenzen	88
	4.3 Struktur von Exzerpten	90
	4.3.1 Exzerptkopf	90
	4.3.2 Gehalt der Quelle bezogen auf die Fragestellung	91
	4.3.3 Persönliche Auseinandersetzung	91
	4.4 Beispiel eines Exzerpts	92
	4.5 Zusammenfassung	94
	4.6 Lernaufgaben	95
	4.7 Literatur	96
	5 Zitieren	97
	5.1 Einleitung	97
	5.2 Grundsätze des Zitierens	101
	5.3 Quellenverweise	101
	5.3.1 Wörtliche Zitate	102
	5.3.2 Sinngemäße Zitate	105
	5.3.3 Zitate aus dem Internet	106
	5.3.4 Sonderfälle	108
	5.4 Literaturverzeichnis	110
	5.4.1 Monografien	111
	5.4.2 Werke mit mehreren Autoren und Autorinnen	112
	5.4.3 Herausgeberwerke	112
	5.4.4 Internet	113
	5.4.5 Zeitschriften	114
	5.4.6 Elektronische Datenträger	115
	5.4.7 Unveröffentlichte Dokumente (Skripte, Bachelorarbeiten, Handouts)	116
	5.4.8 Weitere Quellenarten	116
	5.5 Softwarehinweis	118
	5.6 Zusammenfassung	119
	5.7 Lernaufgaben	121
	5.8 Literatur	124
	6 Struktur und Aufbauwissenschaftlicher Arbeiten	127
	6.1 Einleitung	127
	6.2 Eine Arbeit strukturieren	131
	6.2.1 Schreibinhalte sammeln und auflisten	131
	6.2.2 Schreibinhalte ordnen	132
	6.3 Formaler Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit	134
	6.3.1 Gliederung einer wissenschaftlichen Arbeit im Überblick	135
	6.3.2 Die einzelnen Teile	136
	6.4 Zusammenfassung	143
	6.5 Lernaufgaben	145
	6.6 Literatur	146
	7 Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten	149
	7.1 Einleitung	149
	7.2 Schreibprozess	152
	7.3 Verständlichkeit	154
	7.3.1 Verständlichkeitshilfen	154
	7.3.2 Lesefu?hrung	155
	7.3.3 Sprache und Stil einer wissenschaftlichen Arbeit	156
	7.4 Formale Regeln	157
	7.4.1 Tabellen und Abbildungen	157
	7.4.2 Struktur und Nummerierung der Kapitel	159
	7.4.3 Sprachlicher Umgang mit den beiden Geschlechtern	160
	7.4.4 Layout	161
	7.5 Schlussredaktion	162
	7.6 Zusammenfassung	162
	7.8 Literatur	164
	8 Exkurs: Arbeitstechnikenund Selbstmanagement	167
	8.1 Einleitung	167
	8.2 Motivation und Selbstdisziplin	170
	8.3 Zeitplanung	172
	8.3.1 Langfristige Planung	172
	8.3.2 Kurzfristige Planung	174
	8.4 Arbeitstechniken am Computer (Word)	175
	8.5 Zusammenarbeit	176
	8.6 Zusammenfassung	177
	8.7 Lernaufgaben	178
	8.8 Literatur	179
	9 Der Forschungsprozess im Überblick: Einfu?hrung in den 2. Teil	181
	9.1 Einleitung	181
	9.2 Der Forschungsprozess im Überblick	186
	9.3 Qualitative und quantitative Forschung	190
	9.3.1 Qualitative Forschung	191
	9.3.2 Quantitative Forschung	192
	9.3.3 Gegenu?berstellung von qualitativer und quantitativer Forschung	194
	9.4 Gu?tekriterien empirischer Forschung	195
	9.5 Der Operationalisierungsvorgang	197
	9.6 Hypothesen	199
	9.7 Zusammenfassung	200
	9.8 Lernaufgaben	203
	9.9 Literatur	204
	10 Forschungsdesign	205
	10.1 Einleitung	205
	10.2 Stichprobenziehung	210
	10.3 Stichproben qualitativer Studien	212
	10.4 Stichproben quantitativer Studien	213
	10.4.1 Zufallsstichproben	214
	10.4.2 Klumpenstichproben	214
	10.4.3 Geschichtete Zufallsstichproben	215
	10.5 Quer- und Längsschnittstudien	216
	10.6 Experimente	217
	10.6.1 Design von Experimenten	218
	10.6.2 Laboratoriums- vs. Feldexperimente	219
	10.6.3 Experimentelle vs. quasiexperimentelle Untersuchung	220
	10.7 Entscheid u?ber das Datenerhebungsverfahren	220
	10.8 Zusammenfassung	223
	10.9 Lernaufgaben	224
	10.10 Literatur	226
	11 Beobachtung	229
	11.1 Einleitung	229
	11.2 Merkmale wissenschaftlicher Beobachtung	233
	11.3 Kriterien guter Beobachtung	234
	11.4 Arten der Beobachtung	236
	11.5 Standardisierte Beobachtungen: Beobachtungspläne und -raster	236
	11.6 Nicht-standardisierte Beobachtung	241
	11.7 Nicht-reaktive Verfahren	243
	11.8 Zusammenfassung	244
	11.9 Lernaufgaben	245
	11.10 Literatur	246
	12 Interviews	247
	12.1 Einleitung	247
	12.2 Grundformen von Interviews	252
	12.2.1 Strukturierte, halbstrukturierte und unstrukturierte Interviews	252
	12.2.2 Einzelinterviews und Gruppeninterviews	255
	12.3 Der Interviewleitfaden	257
	12.4 Durchfu?hren von Interviews	259
	12.4.1 Planung und Vorbereitung eines Interviews	260
	12.4.2 Das Interview fu?hren	261
	12.4.3 Abschluss des Interviews	263
	12.4.4 Transkription	264
	12.5 Zusammenfassung	266
	12.6 Lernaufgaben	268
	12.7 Literatur	269
	13 Fragebogenerhebungen	271
	13.1 Einleitung	271
	13.2 Einsatz von Fragebögen	275
	13.3 Arten von Items	276
	13.4 Itemformulierung	278
	13.5 Schwierigkeit von Items	280
	13.6 Aufbau und Form des Befragungsinstruments	280
	13.7 Online vs. Papier	281
	13.8 Pre-Test	282
	13.9 Erhöhung des Ru?cklaufs	283
	13.10 Zusammenfassung	284
	13.11 Lernaufgaben	285
	13.12 Literatur	286
	14 Quantitative Datenauswertung: Statistik	289
	14.1 Einleitung	289
	14.2 Skalenniveaus	293
	14.3 Urliste und Codeplan	294
	14.4 Deskriptive Statistik	298
	14.4.1 Absolute und relative Häufigkeiten	299
	14.4.2 Maße zur Beschreibung der zentralen Tendenz	299
	14.4.3 Maße zur Beschreibung der Variabilität	300
	14.5 Deskriptive statistische Funktionen mit Excel	303
	14.6 Kreuztabellen	305
	14.7 Exkurs: Korrelationen	306
	14.8 Signifikanzen	309
	14.9 Zusammenfassung	311
	14.10 Lernaufgaben	312
	14.11 Literatur	315
	15 Qualitative Datenauswertung	317
	15.1 Einleitung	317
	15.2 Qualitative Datenauswertungen – ein Überblick	321
	15.3 Qualitative Inhaltsanalyse	323
	15.3.1 Datenmaterial sichten, auswählen und vorbereiten	324
	15.3.2 Kategorien entwickeln – ein Suchraster vorbereiten	324
	15.3.3 Codieren – Ordnung in die Vielfalt an Informationen bringen	327
	15.3.4 Analysieren – geordnete Informationen auswerten	329
	15.4 Zusammenfassung	332
	15.5 Lernaufgaben	333
	15.6 Literatur	334
	16 Ein wissenschaftsbasiertes Produkt entwickeln	335
	16.1 Einleitung	335
	16.2 Design-Based Research	338
	16.3 Das Problem klären und eine Idee fu?r ein Produkt entwickeln	339
	16.4 Hintergrundwissen erarbeiten und Qualitätskriterien ableiten	342
	16.5 Iterative Vorgehensweise bei der Produktentwicklung	345
	16.6 Evaluation	347
	16.7 Expertinnen- und Experteninterviews	349
	16.8 Dokumentation von Prozess und Produkt	350
	16.9 Zusammenfassung	352
	16.10 Lernaufgaben	353
	16.11 Literatur	354
	17 Anhang	357
	17.1 Checkliste Forschungsbericht	357
	17.2 Vorgehen beim Verfassen einer empirischen (Studien-)Arbeit	360
	17.3 Kriterien fu?r gelungene wissenschaftliche Arbeiten	362
	17.4 Glossar	367
	Die Autoren	381

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