Aggression und Gewalt - Ein biologischer, psychologischer und sozialwissenschaftlicher Überblick
von: Klaus Wahl
Spektrum Akademischer Verlag, 2009
ISBN: 9783827423894
Sprache: Deutsch
204 Seiten, Download: 1465 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Mehr zum Inhalt
Aggression und Gewalt - Ein biologischer, psychologischer und sozialwissenschaftlicher Überblick
Inhaltsverzeichnis | 5 | ||
Vorwort | 8 | ||
1Aggressionsforschung: Klüfte und Brücken | 10 | ||
2Streit der Fakultäten: Aggression und Gewalt im interdisziplinären Blick | 14 | ||
Defi nitionen und Kampfbegriff e | 15 | ||
Aggression als evolutives Erbe | 16 | ||
Gewalt als gesellschaftlich normierte Aggression | 19 | ||
Ursachensuche | 22 | ||
Erkenntnisstrategien | 22 | ||
Analyseebenen für Aggression und Gewalt – Ein erstes Modell | 25 | ||
Bio-psycho-soziale Mechanismen | 25 | ||
3Nimmt Gewalt zu? Frequenzen und Tendenzen | 29 | ||
Häufi gkeit ausgewählter Aggressionsund Gewaltformen | 30 | ||
Kindliche Aggressionen | 30 | ||
Aggression an Schulen und unter Jugendlichen: Von Tätern zu Opfern und zurück | 30 | ||
Gewaltkriminalität: Täter und Opfer | 32 | ||
Politisch motivierte Gewalt und | 34 | ||
Kollektive Gewalt: Gruppenaggression und Kriege | 34 | ||
Männliche und weibliche Aggression: Qualität und Quantität | 35 | ||
Historische Wende? Die Entwicklung von Opferzahlen | 36 | ||
4Bio-psycho-soziale Überlebensmechanismen: In Gefahr und großer Not | 39 | ||
Alternative Reaktionen: Wo aber Gefahr ist, wächst das Rettende auch | 40 | ||
Aggressionshemmende Mechanismen | 42 | ||
Heiße und kalte Aggression: Aff ektive und kalkulierte Aktionen | 44 | ||
5Sozialdynamik von Aggressionssituationen | 48 | ||
Vorgeschichte, Krise und Auslöser | 49 | ||
Katalysatoren, Eskalation und Folgen | 50 | ||
Oft vergessen: Die Opfer | 52 | ||
6Aggression im Gehirn : Ströme und Säfte | 54 | ||
Aggressionsbezogene Strukturen und Prozesse im Gehirn | 55 | ||
Blicke unter die Schädeldecke: Methoden der Gehirnforschung | 58 | ||
Allgemeine Gehirnaktivität und Aggression | 60 | ||
Limbisches System: Von Emotionen zu Aggression | 61 | ||
Präfrontaler Cortex: Kontrolle der Aggression | 63 | ||
Neuroaktive Substanzen und ihre Mechanismen | 67 | ||
Serotonin: Angst und Aggression | 67 | ||
Dopamin, Noradrenalin, GABA: Treibstoff und Bremse für Aggression | 70 | ||
Testosteron: Das gefährliche Hormon der Sieger | 71 | ||
Glucocorticoide: Stress, Erregung und Aggression | 72 | ||
Hirnstrukturen, neuroaktive Substanzen und Aggression: Komplexe Ergebnisse, off ene Fragen | 75 | ||
7Aggressionsfördernde Emotionen | 77 | ||
Emotionen als Aktivierungsmechanismen | 78 | ||
Frustration, Ärger und Hass | 80 | ||
Furcht und Angst | 82 | ||
Trauer, Depression und Autoaggression | 84 | ||
Macht-, Lustund Selbstwertgefühle | 85 | ||
Emotionen und Aggression: Ein wechselvolles Verhältnis | 87 | ||
8Gewaltfördernde Kognitionen | 88 | ||
Zusammenspiel von Gedanken und Gefühlen | 89 | ||
Verzerrte Wahrnehmung: Übersteuertes Sozialradar | 91 | ||
Rationalisierung und Legitimierung von Gewalt | 93 | ||
Kognitionen und Aggression: Ein doppeltes Spiel | 94 | ||
9Geerbte Aggression: Gene und Gewalt | 96 | ||
Gene: Bewegliche Beweger | 97 | ||
Verhaltensgenetik: Zwillinge und Adoptivkinder | 98 | ||
Molekulargenetik: Wie Gene Neurotransmitter programmieren | 101 | ||
10Doppelpässe zwischen Genen und Umwelt | 104 | ||
Gene und Erziehung | 105 | ||
Epigenetik: Eine neue wissenschaftliche Baustelle | 109 | ||
Sex versus Gender: Aggression bei Männern und Frauen | 110 | ||
Gene, Gehirn, Geschlecht und Gewalt | 116 | ||
11Keine Kurzgeschichte: Wie sich Aggression bei Kindern und Jugendlichen entwickelt | 119 | ||
Nur kleine Tyrannen? Episodische und dauerhafte Aggressivität | 120 | ||
Antisoziale Entwicklungspfade | 122 | ||
12Eine sehr lange Geschichte: Evolution der Aggression | 125 | ||
Hobbes oder Rousseau: Wie aggressiv ist der Mensch von Natur? | 126 | ||
Sex, Status, Ressourcen: Evolutionspsychologie versus Sozialwissenschaften | 127 | ||
13Gelernte und erlittene Aggression: Familienbande und Gewalt | 131 | ||
Familien als Beziehungsund Lernorte | 132 | ||
Schwangerschaft | 132 | ||
Bindung | 133 | ||
Eltern-Kind-Beziehung und Familienklima | 135 | ||
Erziehungsstile: Und bist du nicht willig … | 137 | ||
Moralerziehung | 140 | ||
Gewalt und Vernachlässigung in Familien | 142 | ||
Frühkindliche Belastungen, Gehirnentwicklung und Aggressivität | 143 | ||
14Öff entliche und heimliche Erzieher: Einübung in Gewalt? | 145 | ||
Krippe und Kindergarten: Frühe gesellschaftliche Lernorte | 146 | ||
Schule: Mehr als Unterricht | 148 | ||
Freunde und Peergroups: With a little help from your friends | 150 | ||
Medien: Unheimliche Erzieher? | 152 | ||
Von der Prävention bis zur letzten Ausfahrt vor der Kriminalitätskarriere: Kinderund Jugendhilfe | 154 | ||
15Wetter, Werte, Wirtschaft: Die üblichen Verdächtigen | 156 | ||
Natürliches und soziales Klima | 157 | ||
Sozial-kulturelle Lage und Gewalt | 159 | ||
Werte, Menschenbilder, Weltbilder | 160 | ||
Maximen, Ideologien und Persönlichkeit | 160 | ||
Religion und Gewalt | 163 | ||
16Exkurs: Kollektive Gewalt und Kriege | 165 | ||
Frühe Formen und Geschichte kollektiver Gewalt | 166 | ||
Ursachen, Abläufe, Mechanismen | 168 | ||
17Ein Modell bio-psycho-sozialer Mechanismen für Aggression | 170 | ||
Vorliegende Aggressionsmodelle | 171 | ||
Ein Modell interdisziplinärer Aspekte von Aggression und Gewalt | 172 | ||
18Prävention: Tschto delat?What works? | 174 | ||
Literatur | 180 | ||
Stichwortverzeichnis | 201 |