Medienkonsum und Delinquenz - Panelanalysen zu den Wirkungen des Gewaltmedienkonsums von Jugendlichen
von: Kristina-Maria Kanz
Waxmann Verlag GmbH, 2014
ISBN: 9783830980407
Sprache: Deutsch
425 Seiten, Download: 6273 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Medienkonsum und Delinquenz - Panelanalysen zu den Wirkungen des Gewaltmedienkonsums von Jugendlichen
| Inhalt | 8 | ||
| Danksagung | 14 | ||
| 1. Einleitung | 16 | ||
| 2. Stand der Forschung | 20 | ||
| 2.1 Gewaltmedienkonsum | 20 | ||
| 2.2 Familiäre Sozialisation und jugendliche Gewalt | 69 | ||
| 2.3 Gewaltmedienwirkungen bei Mädchen und Frauen | 78 | ||
| 2.4 Gewaltbefürwortende und gewaltlegitimierende Einstellungen | 85 | ||
| 2.5 Zusammenfassung und Diskussion des Forschungsstandes | 87 | ||
| 3. Theoretische Modelle undforschungsleitende Annahmen | 90 | ||
| 3.1 Forschungsfragen | 90 | ||
| 3.2 Analytische Modelle der Medienwirkungen | 92 | ||
| 3.3 Forschungsleitende Annahmen | 102 | ||
| 4. Datensatz | 108 | ||
| 4.1 Münsteraner Vier-Wellen-Panel | 110 | ||
| 4.2 Duisburger Vier-Wellen-Panel | 111 | ||
| 5. Methodisches Vorgehen | 113 | ||
| 6. Variablen und Indizes | 119 | ||
| 6.1 Gewaltdelinquenz | 119 | ||
| 6.2 Medienkonsum | 120 | ||
| 6.3 Erziehungsstile | 126 | ||
| 6.4 Gewalteinstellungen | 129 | ||
| 7. Grundbefunde zu den Verteilungen der untersuchten Variablen | 132 | ||
| 7.1 Gewaltdelinquenz | 132 | ||
| 7.2 Medienkonsum | 138 | ||
| 7.3 Erziehungsstile | 152 | ||
| 7.4 Gewalteinstellungen | 159 | ||
| 7.5 Zusammenfassung | 164 | ||
| 8. Messmodelle | 166 | ||
| 8.1 Männliche Probanden | 170 | ||
| 8.2 Weibliche Probanden | 182 | ||
| 9. Der klassische Verstärkereffekt | 187 | ||
| 9.1 Direkte Wirkungen des Mediengewaltkonsums | 187 | ||
| 9.2 Direkte Wirkungen der Erziehung auf die Gewaltdelinquenz | 189 | ||
| 9.3 Klassischer Verstärkereffekt des Mediengewaltkonsums – multiple Gruppenvergleiche | 191 | ||
| 9.4 Klassischer Verstärkereffekt des Mediengewaltkonsums – latente Produktterme | 196 | ||
| 9.5 Zusammenfassung | 203 | ||
| 10. Vermittlungsmodell | 204 | ||
| 10.1 Männliche Probanden | 205 | ||
| 10.2 Weibliche Probanden | 213 | ||
| 10.3 Wirkungen der gewaltbefürwortenden Einstellungen | 220 | ||
| 10.4 Zusammenfassung | 222 | ||
| 11 Der vermittelte Verstärkereffekt | 224 | ||
| 11.1 Vermittelter Verstärkereffekt –multiple Gruppenvergleiche | 224 | ||
| 11.2 Vermittelter Verstärkereffekt –latente Produktterme | 233 | ||
| 11.3 Zusammenfassung | 252 | ||
| 12. Die Zusammenhänge im Zeitverlauf | 257 | ||
| 12.1 Forschungsleitende Annahmen | 257 | ||
| 12.2 Männliche Probanden | 259 | ||
| 12.3 Weibliche Probanden | 273 | ||
| 12.4 Wirkungs- oder Selektionsthese? –Cross-Lagged-Analysen | 286 | ||
| 12.5 Exkurs: Effekte der Medien vs. Effekte der Erziehung | 289 | ||
| 13. Ergebnis und Ausblick | 292 | ||
| Literatur | 304 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 320 | ||
| Tabellenverzeichnis | 324 | ||
| Anhang | 328 |