Sensitive Responsivität - Zur Qualität pädagogischen Handelns im Kindergarten
von: Regina Remsperger
VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2011
ISBN: 9783531927664
Sprache: Deutsch
315 Seiten, Download: 2227 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhalt | 5 | ||
| Verzeichnis der Szenenausschnitte | 9 | ||
| Verzeichnis der komprimierten Darstellungen | 11 | ||
| Verzeichnis der Übersichten | 12 | ||
| Glossar Codierungen | 13 | ||
| Einleitung | 17 | ||
| 1 Theoretische Ansätze | 22 | ||
| 1.1 Konstruktivismus | 22 | ||
| 1.2 Hirnforschung | 33 | ||
| 1.3 Bindungstheorie | 41 | ||
| 2 Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse | 54 | ||
| 2.1 Umsetzung (sozial-) konstruktivistischer Lerntheorien im Ausland | 54 | ||
| 2.2 Umsetzung (sozial-) konstruktivistischer Lerntheorien in Deutschland | 60 | ||
| 2.3 Bildungspläne | 62 | ||
| 3 Erzieherverhalten im Kindergarten als Forschungsgegenstand in Deutschland | 69 | ||
| 3.1 1960er und 1970er Jahre | 69 | ||
| 3.2 1980er Jahre | 72 | ||
| 3.3 1990er Jahre bis heute | 73 | ||
| 4 Zusammenfassung und Forschungslücke | 79 | ||
| 5 Erkundungsstudie | 82 | ||
| 5.1 Erkenntnisinteressen | 82 | ||
| 5.2 Forschungsdesign | 85 | ||
| 5.3 Datenanalyse | 96 | ||
| 6 Vergleichende Textanalyse – Erkenntnisinteressen I | 106 | ||
| 6.1 Die Schwierigkeit der Definition und Operationalisierung eines komplexen Begriffs | 106 | ||
| 6.2 Der Ursprung des Feinfühligkeitsbegriffs | 108 | ||
| 6.3 Sensitivität, Responsivität und Sensitive Responsivität | 110 | ||
| 6.4 Zur Differenzierung des Sensitivitätskonstrukts | 112 | ||
| 6.5 Involvement | 115 | ||
| 6.6 Zwischenfazit | 116 | ||
| 6.7 Auswahl der Begrifflichkeit und Definition | 119 | ||
| 6.8 Zwischenfazit | 130 | ||
| 6.9 Merkmale der Operationalisierungen | 131 | ||
| 6.10 Die Rolle des Kindes in der Erwachsenen-Kind-Interaktion | 136 | ||
| 6.11 Operationalisierungen kindlicher Verhaltensweisen | 138 | ||
| 7 Beschreibung des Interaktionsverhaltens | 140 | ||
| 7.1 Die Signale der Kinder – Erkenntnisinteressen III | 140 | ||
| 7.2 Das Interaktionsverhalten pädagogischer Fachkräfte – Erkenntnisinteressen I | 150 | ||
| 8 Vergleichende Analyse der Videoszenen | 166 | ||
| 8.1 Erkenntnisinteressen II | 166 | ||
| 8.2 Erkenntnisinteressen III | 204 | ||
| 9 Zentrale Ergebnisse | 270 | ||
| 10 Ausblick | 286 | ||
| 10.1 Forschungsdesiderata | 286 | ||
| 10.2 Empfehlungen für die pädagogische Praxis | 288 | ||
| 11 Literaturverzeichnis | 298 |