Programm- und Angebotsentwicklung - in der Erwachsenen- und Weiterbildung
von: Marion Fleige, Wiltrud Gieseke, Aiga von Hippel, Bernd Käpplinger, Steffi Robak, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
wbv Media, 2019
ISBN: 9783838552828
Sprache: Deutsch
185 Seiten, Download: 2874 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhalt | 6 | ||
| Einblick in die Kapitel | 8 | ||
| Einleitung | 11 | ||
| 1 Programm und Angebot | 19 | ||
| 1.1 Die offene Struktur der Erwachsenen- und Weiterbildung | 20 | ||
| 1.2 Das Programm | 23 | ||
| 1.3 Das Angebot | 26 | ||
| 1.4 Reglementierte inhaltliche Zugänge zu Programmen und Angeboten | 27 | ||
| 1.5 Zusammenfassung | 28 | ||
| 2 Bedarf und Bedürfnisse | 29 | ||
| 2.1 Begriffliche, disziplinbezogene Einordnung | 30 | ||
| 2.2 Betriebswirtschaftliche Perspektive | 31 | ||
| 2.3 Eine bildungswissenschaftliche Perspektive | 33 | ||
| 2.4 Bedarfsanalysen in Betrieben | 35 | ||
| 2.5 Zusammenfassung | 38 | ||
| 3 Programmplanung als Konzept und Forschungsgegenstand | 39 | ||
| 3.1 Begriffliche Einordnungen | 40 | ||
| 3.2 Planungsmodelle | 42 | ||
| 3.3 Exemplarische Vertiefung: Das Modell der Wissensinseln | 47 | ||
| 3.4 Zusammenfassung | 51 | ||
| 4 Forschungen zum Programmplanungshandeln | 53 | ||
| 4.1 Verständnis von Programmplanungshandeln | 54 | ||
| 4.2 Widerspruchskonstellationen und Antinomien im Spannungsfeld des Planungshandelns | 55 | ||
| 4.3 Angleichungshandeln als Dimension der Programmentwicklung | 59 | ||
| 4.4 Betriebliche Weiterbildung als Programmplanung | 61 | ||
| 4.5 Zusammenfassung | 63 | ||
| 5 Forschen mit Programmen: Orientierungen für studentische Arbeiten | 65 | ||
| 5.1 Zur Programmforschung | 66 | ||
| 5.2 Datenmaterial und Zugänglichkeit | 67 | ||
| 5.3 Methodik: Programmanalysen | 68 | ||
| 5.3.1 Vorgehensweise bei Programmanalysen | 70 | ||
| 5.3.2 Typen von Programmanalysen | 70 | ||
| 5.3.3 Beispielstudien der Programmanalyse | 72 | ||
| 5.4 Zusammenfassung | 74 | ||
| 6 Befunde der Programmforschung | 77 | ||
| 6.1 Einordnung | 78 | ||
| 6.2 Arten von Programmanalysen und zentrale Befunde | 79 | ||
| 6.3 Erträge der Programmforschung | 88 | ||
| 6.4 Zusammenfassung | 89 | ||
| 7 Lernkulturen | 91 | ||
| 7.1 Lernkulturen, Programme und Planungshandeln | 92 | ||
| 7.2 Vertiefende Auslegungen von Lernkultur | 94 | ||
| 7.3 Institutionalformen und Lernkulturen | 96 | ||
| 7.4 Lernkulturen und Bildungsmanagement | 99 | ||
| 7.5 Teilnehmende und Lernkultur | 100 | ||
| 7.6 Befunde aus Lernkulturanalysen | 100 | ||
| 7.7 Zusammenfassung | 103 | ||
| 8 Weiterbildungsmanagement | 105 | ||
| 8.1 Einordnung des Weiterbildungsmanagements | 106 | ||
| 8.2 Begriffe und Auslegungen zum Weiterbildungsmanagement | 107 | ||
| 8.3 Gestaltungsanforderungen an das Weiterbildungsmanagement | 110 | ||
| 8.4 Weiterbildungsmanagement im Unternehmen | 116 | ||
| 8.5 Zusammenfassung | 118 | ||
| 9 Zielgruppenorientierung in der Programmplanung | 121 | ||
| 9.1 Begriffe und Kontexte | 122 | ||
| 9.2 Soziales Milieu und Zielgruppe | 124 | ||
| 9.3 Zielgruppen in Modellen der Programmplanung | 127 | ||
| 9.4 Produktkliniken in der Programmplanung | 131 | ||
| 9.5 Zusammenfassung | 134 | ||
| 10 Finanzierung von Programmen und Angeboten | 135 | ||
| 10.1 Die Bedeutung von Ressourcen | 136 | ||
| 10.2 Finanzierungsquellen in der Erwachsenen- und Weiterbildung | 138 | ||
| 10.3 Mischfinanzierung im Arbeitsalltag | 143 | ||
| 10.4 Zusammenfassung | 144 | ||
| 11 Programmplanung und -forschung international und vergleichend | 147 | ||
| 11.1 Programmplanung als Politik der Verantwortung | 148 | ||
| 11.2 Das Domänenmodell der Programmplanung | 149 | ||
| 11.3 Das interaktive Programmplanungsmodell | 151 | ||
| 11.4 Der Mehrwert verschiedener theoretischer „Brillen“ | 153 | ||
| 11.5 Programmplanungsforschung international und transnational | 154 | ||
| 11.6 Zusammenfassung | 155 | ||
| Glossar | 157 | ||
| Literatur | 160 | ||
| Abbildungen und Tabellen | 171 | ||
| Index | 172 | ||
| Anhang | 173 | ||
| Kapitel 1 | 174 | ||
| Kapitel 2 | 174 | ||
| Kapitel 3 | 176 | ||
| Kapitel 4 | 176 | ||
| Kapitel 5 | 177 | ||
| Kapitel 6 | 177 | ||
| Kapitel 7 | 178 | ||
| Kapitel 8 | 178 | ||
| Kapitel 9 | 180 | ||
| Kapitel 10 | 181 | ||
| Kapitel 11 | 182 | ||
| Autorinnen und Autoren | 186 |