Kreativität als Lernstrategie - Die Bedeutung für Lese- und Rechenkompetenzen in der Grundschule
von: Samuel Krähenbühl
Springer VS, 2017
ISBN: 9783658172855
Sprache: Deutsch
206 Seiten, Download: 2201 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Mehr zum Inhalt
Kreativität als Lernstrategie - Die Bedeutung für Lese- und Rechenkompetenzen in der Grundschule
Samuel Krähenbühl entwickelt eine theoretische Erklärung für den Einfluss von Kreativität auf Lernprozesse, welche zudem auf eine mögliche Funktion bei der Entstehung sozialer Bildungsungleichheiten verweist. An einer Stichprobe von rund 2000 Kindern wird die Bedeutung von Kreativität für schulische Grundkompetenzen und deren Entwicklung im zweiten Grundschuljahr untersucht. Die Ergebnisse deuten auf qualitativ unterschiedliche Lernprozesse vor und nach dem Schuleintritt hin.
Samuel Krähenbühl ist als Verantwortlicher für die frühe Förderung im Kanton Bern an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Praxis tätig und zudem als Lehrbeauftragter am Institut für Grundschulpädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg engagiert. Seine wissenschaftlichen Schwerpunkte umfassen soziale Bildungsungleichheiten, Kreativität, frühe Sprachförderung, Reflexion und Klassenführung.