Einführung in die Unterrichtsentwicklung
von: Johannes Bastian
Beltz, 2007
ISBN: 9783407290823
Sprache: Deutsch
240 Seiten, Download: 1028 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| Vorwort | 10 | ||
| 1. Begriff und Rahmen von Unterrichtsentwicklung | 14 | ||
| 1.1 Unterrichtsreform und Unterrichtsentwicklung | 17 | ||
| 1.2 Unterrichtsqualität und Unterrichtsentwicklung | 32 | ||
| 1.3 Standards und Unterrichtsentwicklung | 58 | ||
| 2. Akteure der Unterrichtsentwicklung | 79 | ||
| 2.1 Veränderungsinteressen und Unterrichtsentwicklung | 79 | ||
| 2.2 Professionalisierung: Die Lehrerseite von Unterrichtsentwicklung (in Zusammenarbeit mit Arno Combe und Sabine Reh) | 94 | ||
| 2.3 Selbstregulation und Feedback: Die Schülerseite von Unterrichtsentwicklung (in Anlehnung an Petra Merziger) | 115 | ||
| 3. Strategien und Methoden von Unterrichtsentwicklung | 144 | ||
| 3.1 Methodencurriculum und systematische Fachgruppenarbeit | 146 | ||
| 3.2 Schülerrückmeldung als Instrument der Unterrichtsentwicklung (gemeinsam mit Arno Combe und Roman Langer) | 158 | ||
| 3.3 Unterrichtszentrierte Schulentwicklung im regionalen Netzwerk | 186 | ||
| 4. Unterrichtszentrierte Schulentwicklung: Ein integriertes Gesamtkonzept | 200 | ||
| 4.1 Was wissen wir über Entwicklungsinteressen? | 201 | ||
| 4.2 Was wissen wir über Gelingensbedingungen? | 205 | ||
| 4.3 Was wissen wir über Veränderungen der Lehrerarbeit? | 208 | ||
| 4.4 Was wissen wir über Möglichkeiten der Professionalisierung? | 213 | ||
| 4.5 Was wissen wir über Möglichkeiten einer Entwicklung von Lernkultur und Fachkultur? | 218 | ||
| 4.6 Was wissen wir über den Zusammenhang von Lernkulturentwicklung und Leistungsentwicklung? | 220 | ||
| Zum Abschluss | 224 | ||
| Literaturverzeichnis | 228 |