Deutsch als Zweitsprache in der Schule - Grundlagen - Diagnose - Förderung

von: Stefan Jeuk, Andreas Gold, Cornelia Rosebrock, Renate Valtin, Rose Vogel

Kohlhammer Verlag, 2017

ISBN: 9783170341555

Sprache: Deutsch

170 Seiten, Download: 3848 KB

Format: PDF, auch als Online-Lesen

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Mehr zum Inhalt

	Deckblatt	1
	Titelseite	4
	Impressum	5
	Geleitwort	6
	Vorwort	8
	Inhalt	10
	Einleitung	12
	1 Deutsch als Zweitsprache in Deutschland	14
	1.1 Begriffsbestimmung	14
	1.2 Bildungsbenachteiligung	19
	1.3 Deutsch als Zweitsprache als Bildungsaufgabe in der Schule	21
	2 Zweitspracherwerb	27
	2.1 Kindliche Sprachaneignung	27
	2.2 Zweitspracherwerbstheorien	32
	2.3 Einflussfaktoren auf den Zweitspracherwerb	38
	2.4 Der Einfluss der Erstsprache	44
	3 Verlauf des Zweitspracherwerbs und Lernschwierigkeiten	50
	3.1 Alltagskommunikation und Bildungssprache	50
	3.2 Zweitspracherwerb im Vorschul- und Schulalter	57
	3.3 Schwierigkeiten beim mündlichen Sprachgebrauch	69
	3.4 Schwierigkeiten beim schriftlichen Sprachgebrauch	76
	3.5 Mehrsprachigkeit und Behinderung	79
	4 Sprachstandserhebung und Leistungsbewertung	83
	4.1 Aufgaben und Ziele von Sprachstandserhebungen	83
	4.2 Standardisierte Verfahren	89
	4.3 Informelle Verfahren	93
	4.4 Fehleranalysen und die Frage der Leistungsbewertung	101
	5 Pädagogische und didaktische Modelle	110
	5.1 Migrationspädagogik	110
	5.2 Modelle zweisprachiger Erziehung	116
	5.3 Didaktische Modelle des DaF-Unterrichts	123
	5.4 Didaktische Modelle des DaZ-Unterrichts	127
	6 Methoden der Sprachförderung und des Sprachunterrichts	134
	6.1 Sprachförderung im Elementarbereich	134
	6.2 Sprachunterricht und Sprachförderung in der Schule	141
	6.3 Spezielle Methoden des Sprachunterrichts und der Sprachförderung	153
	Literatur	161
	Stichwortverzeichnis	170