Mini-Handbuch Organisationsentwicklung - Konzepte, Methoden, Praxistipps
von: Mirja Anderl, Uwe Reineck
Beltz, 2018
ISBN: 9783407295767
Sprache: Deutsch
251 Seiten, Download: 5225 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| Einleitendes | 9 | ||
| Zielgruppen | 9 | ||
| Der Buchaufbau | 10 | ||
| Dankeschön | 11 | ||
| Teil 1: Basiswissen Organisationsentwicklung | 12 | ||
| Was sind Organisationen? | 13 | ||
| Organisation im dynamischen Umfeld | 13 | ||
| Organisationen sind ganz anders – sie kommen nur nicht dazu | 13 | ||
| Womit beschäftigt sich Organisationsentwicklung? | 15 | ||
| Organisationsentwicklung in der Praxis | 18 | ||
| Die Organisation als Mini-Gesellschaft | 19 | ||
| Gelingende Organisationsentwicklung | 20 | ||
| Prinzipien der Organisationsentwicklung | 21 | ||
| Eine kleine Geschichte der Organisationsentwicklung | 31 | ||
| In den 1920er-Jahren: Der Auftritt der Psychologen | 31 | ||
| Gruppendynamik wird wichtig | 34 | ||
| Aktionsforschung als eine Quelle: Kurt Lewin (1890–1947) | 36 | ||
| Soziometrie: Jakob Levy Moreno (1889–1974) | 39 | ||
| Prozessberatung: Ed Schein | 41 | ||
| Teil 2: Berater und was ihnen in Organisationen begegnet | 44 | ||
| Die unterschiedlichen Beratungsstile | 46 | ||
| Haltung des Organisationsentwicklers | 50 | ||
| Organisationen und ihre Illusionen | 53 | ||
| Der Illusionenaufräumdienst | 55 | ||
| Zukunft braucht Herkunft: Veränderungsruinenschau | 59 | ||
| Archäologie der Veränderungsruinen | 59 | ||
| Veränderungsruinenschau | 62 | ||
| Teil 3: Arbeitsfelder der Organisationsentwicklung | 66 | ||
| Führung und Selbstführung | 67 | ||
| Führung als Geschenk | 67 | ||
| Wie kann die Führungskultur entwickelt werden? | 72 | ||
| Was gilt es bei der Einführung einer Selbstführungskultur zu beachten? | 73 | ||
| Formate und Methoden für Interventionen | 76 | ||
| Kommunikation und Konflikt | 86 | ||
| Organisationsentwickler intervenieren in Gruppen und Gremien | 86 | ||
| Einige Prinzipen der prozessorientierten Moderation | 87 | ||
| Versöhnung mit Konflikten | 93 | ||
| Was können Organisationsentwickler tun? | 97 | ||
| Organisationsentwicklung als Kulturentwicklung | 113 | ||
| Was ist eine Organisationskultur? | 113 | ||
| Kultur entwickeln … Guerilla-Gardening | 114 | ||
| Impulsgeber in Unternehmen | 115 | ||
| Impulsgeber begleiten | 119 | ||
| Digitale Kulturentwicklung | 129 | ||
| Organisationen haben auch eine digitale Kultur | 130 | ||
| Innovationen | 150 | ||
| Wie können Organisationsentwickler das Thema Innovation in einer Organisation bearbeiten? | 152 | ||
| Ziele und Visionen – Taten statt Worte | 171 | ||
| Wer hat Visionen? | 171 | ||
| Interventionsformen | 173 | ||
| Teil 4: Handwerkszeug für die Gestaltung von Organisationsentwicklungsprozessen | 189 | ||
| Der Anfang – bevor es losgeht … | 191 | ||
| Die Analyse und mehr – Dekonstruktion der Kommunikation | 199 | ||
| Kommunikationsanalyse als Rollenanalyse | 200 | ||
| Was bedeutet die rollenanalytische Sicht für die Beratung? | 202 | ||
| Die Methode Netzwerkanalyse | 209 | ||
| Die Umsetzung – besondere Formate für das Lernen in Organisationen | 215 | ||
| Form follows function | 215 | ||
| Lernreisen: andere Ufer erreichen | 216 | ||
| Der Campus – draußen | 225 | ||
| Cliquenlernen: Lernen über Organisationsgrenzen hinweg | 231 | ||
| Werkstätten | 233 | ||
| Moderatoren- und Prozessbegleiterausbildung | 238 | ||
| Teil 5: Anhang | 241 | ||
| Die Autoren | 242 | ||
| Der Illustrator | 244 | ||
| Literatur | 245 | ||
| Methodenübersicht | 249 |