Tiergestützte Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen - Hund und Pferd therapeutisch einbeziehen
von: Diana Ladner, Georgina Brandenberger
ERNST REINHARDT VERLAG, 2018
ISBN: 9783497606962
Sprache: Deutsch
181 Seiten, Download: 2676 KB
Format: EPUB, PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
Mehr zum Inhalt
Tiergestützte Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen - Hund und Pferd therapeutisch einbeziehen
| Ladner - Brandenberger | 1 | ||
| Impressum | 4 | ||
| Inhalt | 5 | ||
| 1 Einleitung | 7 | ||
| 1.1?Was ist Tiergestützte Psychotherapie? | 10 | ||
| 1.2?Stand der Forschung | 12 | ||
| 1.3?Wirkfaktoren | 18 | ||
| 1.3.1?Besonderheiten Hund | 20 | ||
| 1.3.2?Besonderheiten Pferd | 24 | ||
| 2 Häufige Störungsbilder in der Kinder- und Jugendpsychiatrie | 30 | ||
| 2.1?Internalisierende Störungen | 30 | ||
| 2.1.1? Emotionale Störungen | 30 | ||
| 2.1.2?Angststörungen | 31 | ||
| 2.1.3?Depressive Störungen | 35 | ||
| 2.1.4?Zwangserkrankungen | 37 | ||
| 2.2?Externalisierende Störungen | 40 | ||
| 2.2.1?Aufmerksamkeitsstörungen | 40 | ||
| 2.2.2?Störung des Sozialverhaltens | 42 | ||
| 2.3? Persönlichkeitsstörungen – emotional-instabile Persönlichkeitsstörung vom Borderline-Typ | 45 | ||
| 2.4?Essstörungen | 49 | ||
| 2.4.1?Restriktive Essstörungen – Magersucht (Anorexia nervosa) | 49 | ||
| 2.4.2?Bulimischer Typ – Ess-Brech-Sucht (Bulimia nervosa) | 50 | ||
| 2.5?Autismus-Spektrum-Störung (ASS) | 52 | ||
| 2.6?Bindungsstörungen | 54 | ||
| 2.7?Traumafolgestörungen | 57 | ||
| 2.8?Ausscheidungsstörungen | 61 | ||
| 2.8.1?Einnässen (Enuresis) | 62 | ||
| 2.8.2?Einkoten (Enkopresis) | 62 | ||
| 3 Praxisteil | 64 | ||
| 3.1?Ausbildung und Anforderungen | 64 | ||
| 3.1.1?Therapeut | 64 | ||
| 3.1.2?Hund | 66 | ||
| 3.1.3?Pferd | 70 | ||
| 3.2?Indikationen und Kontraindikationen | 72 | ||
| 3.3?Ethische Grundsätze | 74 | ||
| 3.4?Rahmenbedingungen | 76 | ||
| 3.4.1?Allgemeines | 76 | ||
| 3.4.2?Versicherung | 77 | ||
| 3.4.3?Finanzierung | 77 | ||
| 3.4.4?Ausrüstung und räumliche Bedingungen | 79 | ||
| 3.5?Grundlagen der Therapieplanung | 83 | ||
| 3.6?Therapieziele und Interventionen nach Setting | 84 | ||
| 3.6.1?Ambulant | 84 | ||
| 3.6.2?Tagesklinisch | 85 | ||
| 3.6.3?Stationär | 86 | ||
| 3.7?Therapieziele und Interventionen nach Behandlungsphasen | 87 | ||
| 3.7.1?Diagnostik | 87 | ||
| 3.7.2?Beziehungsaufbau | 88 | ||
| 3.7.3?Fertigkeiten und Ziele | 90 | ||
| 3.7.4?Generalisierung und Abschluss | 91 | ||
| 3.8?Therapieziele und Interventionen nach Alter | 92 | ||
| 3.8.1?Kleinkind | 92 | ||
| 3.8.2?Kindergartenkind | 94 | ||
| 3.8.3?Schulkind | 95 | ||
| 3.8.4?Pubertät und Adoleszenz | 95 | ||
| 3.9?Therapieziele und Interventionen nach Störungsbildern | 97 | ||
| 3.9.1?Internalisierende Störungen | 98 | ||
| 3.9.2?Externalisierende Störungen | 113 | ||
| 3.9.3?Persönlichkeitsstörungen – emotional-instabile Persönlichkeitsstörung vom Borderline-Typ | 123 | ||
| 3.9.4?Essstörungen | 125 | ||
| 3.9.5?Autismus-Spektrum-Störung (ASS) | 130 | ||
| 3.9.6?Bindungsstörungen | 137 | ||
| 3.9.7?Traumafolgestörungen | 141 | ||
| 3.9.8?Ausscheidungsstörungen | 144 | ||
| 3.10?Therapieziele und Interventionen nach Therapierichtung | 146 | ||
| 3.10.1?Verhaltenstherapie | 146 | ||
| 3.10.2?Tiefenpsychologisch fundierte Therapie | 148 | ||
| 3.10.3?Systemische Therapie | 149 | ||
| 3.10.4?Nondirektive Spieltherapie | 151 | ||
| 3.10.5?Bindungsgeleitete Therapie | 152 | ||
| 3.10.6?Schematherapie | 154 | ||
| 3.10.7?Dialektisch-behaviorale Therapie (DBT) | 155 | ||
| 3.10.8?Traumatherapie | 159 | ||
| 3.11?Altern und Tod eines Therapiebegleittieres | 161 | ||
| 4 Abschließende Gedanken | 164 | ||
| Literatur | 165 | ||
| Anhang | 175 | ||
| Adressen | 175 | ||
| Verbände | 175 | ||
| Forschung | 175 | ||
| Ausbildungsinstitute | 176 | ||
| Zeitschriften | 177 | ||
| Sachregister | 179 |