Multidimensionale Entwicklung basaler Kompetenzen im elementaren Primarbereich - Empirische Wirksamkeitsstudien zur förderdiagnostischen Materialentwicklung
von: Bernhard Wirth
Herbert Utz Verlag , 2010
ISBN: 9783831607921
Sprache: Deutsch
495 Seiten, Download: 57836 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Multidimensionale Entwicklung basaler Kompetenzen im elementaren Primarbereich - Empirische Wirksamkeitsstudien zur förderdiagnostischen Materialentwicklung
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| Vorwort | 15 | ||
| A Forschungsanliegen, -inhalt und -design dieser Studie im Überblick | 17 | ||
| 1. Entwicklung von Gedankengängen dieser Arbeit im Kontext von Studium, Praxiserfahrungen und persönlicher Forschungskreativität | 17 | ||
| 2. Veränderte Sozialisationsbedingungen als Notwendigkeit zur Inszenierung ursprünglicher Erfahrungen | 20 | ||
| 3. Forschungsdesign der vorliegenden Studie im Verlaufsmodus | 22 | ||
| 4. Die Realitätseffizienz dieser Forschungsbemühungen – Bedeutsamkeit der Untersuchungsergebnisse für die aktuelle Schulentwicklung und gesellschaftliche Bildungssicht | 30 | ||
| B Wissenschaftstheoretische Fundierung, Fördermaterialkonzeptionen und konstruktionsspezifische Ergebnisdarlegung gewonnener Daten | 32 | ||
| 1. Neuropsychologische Grundlagen zur Entwicklung von basalen Kompetenzen | 32 | ||
| 2. Wahrnehmungssysteme als subjektiver Zugang zur Umwelt | 75 | ||
| 3. Bedeutungszuweisung perzipierter Reize als psychologische Aspekte des Weltverstehens | 131 | ||
| 4. Konstruktionen von Fördermaterialien zur förderdiagnostischen Schulung basaler Kompetenzbereiche | 144 | ||
| 5. Forschungsprojekte und -ergebnisse dieser Dissertationsstudie | 247 | ||
| C Anhang | 398 | ||
| 1. Bibliographie | 399 | ||
| 2. Testverfahren: | 422 | ||
| 3. Abbildungsverzeichnis | 423 | ||
| 4. Transkription der digital dokumentierten Sprachhandlungssequenzen im Kontext der entwickelten Förderkonzepte in Anlehnung an das pädagogische Architekturspiel „HoelzerSieben“ | 453 |