Sprache und Kommunikation
von: Otto Braun, Ulrike Lüdtke, Wolfgang Jantzen, Georg Feuser, Iris Beck, Peter Wachtel
Kohlhammer Verlag, 2012
ISBN: 9783170235304
Sprache: Deutsch
718 Seiten, Download: 40034 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Titel | 1 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 10 | ||
| Vorwort der Gesamtherausgeber | 6 | ||
| Einleitung und Fachsystematik | 12 | ||
| Geschichte | 20 | ||
| I Relationen der Sprache | 38 | ||
| Behinderung und Vulnerabilität | 40 | ||
| Norm und Differenz | 50 | ||
| Person und Sprache | 61 | ||
| Intersubjektivität und Kommunikation | 83 | ||
| II Sprachwissenschaftliche Gegenstandsdimensionen | 160 | ||
| Zeichen und Semiose | 162 | ||
| Sprache und Wahrnehmung | 178 | ||
| Sprache und Sprechen | 203 | ||
| Kognition und Emotion | 214 | ||
| Sprache und Gehirn | 231 | ||
| Spracherwerb und Sprachverlust | 247 | ||
| Hören und Sprechen | 278 | ||
| Lesen und Schreiben | 291 | ||
| Sehen und Gebärden | 306 | ||
| III Beeinträchtigungen der Sprache | 320 | ||
| Klassifikation | 322 | ||
| Entwicklungsbedingte Sprachstörungen | 332 | ||
| Psychoreaktive Redestörungen | 339 | ||
| Aussprachestörungen | 348 | ||
| Hörstörungen | 365 | ||
| Stimmstörungen | 379 | ||
| Neurologische Sprach- und Sprechstörungen | 391 | ||
| Schluckstörungen | 398 | ||
| Beeinträchtigung der Lesefähigkeit | 420 | ||
| IV Fachpraktische Reflexionsebenen | 426 | ||
| Professionalisierung | 428 | ||
| Unterrichts- und Therapieforschung | 434 | ||
| Qualitätsentwicklung | 443 | ||
| V Zentrale Kategorien der Sprachdidaktik | 448 | ||
| Sprachdidaktiktheorie | 450 | ||
| Bildung und Erziehung | 493 | ||
| Lehren und Lernen | 498 | ||
| Frühe Kommunikation | 504 | ||
| Prävention | 508 | ||
| Frühdiagnostik | 516 | ||
| Interdisziplinäre Diagnostik | 524 | ||
| Unterricht | 530 | ||
| Sprachtherapie | 537 | ||
| Medien | 543 | ||
| Beratung | 551 | ||
| Unterstützte Kommunikation | 557 | ||
| Institutionen | 565 | ||
| VI Unterricht, Therapie und Förderung | 576 | ||
| Interkulturalität und Mehrsprachigkeit | 578 | ||
| Deutsch | 583 | ||
| Deutsch als Zweitsprache | 589 | ||
| Frühenglisch | 597 | ||
| Sachunterricht | 604 | ||
| Ästhetische Kommunikation | 609 | ||
| Musiktherapie | 624 | ||
| Psychomotorik | 631 | ||
| VII Übergänge zwischen den Förderschwerpunkten | 638 | ||
| Förderschwerpunkt Hören | 640 | ||
| Förderschwerpunkt Lernen | 647 | ||
| Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung | 654 | ||
| Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung | 659 | ||
| Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung | 681 | ||
| Sachregister | 690 | ||
| Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter | 711 | ||
| Unbenannt | 1 | ||
| Unbenannt | 1 |