Digitale Medien im Schulalltag - Eine qualitativ rekonstruktive Studie zum Medienhandeln und berufsbezogenen Orientierungen von Lehrkräften
von: Marion Brüggemann
kopaed, 2013
ISBN: 9783867367967
Sprache: Deutsch
316 Seiten, Download: 2251 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
Mehr zum Inhalt
Digitale Medien im Schulalltag - Eine qualitativ rekonstruktive Studie zum Medienhandeln und berufsbezogenen Orientierungen von Lehrkräften
| Inhalt | 6 | ||
| 1 Einleitung | 10 | ||
| 2 Bedingungen medienbezogener Handlungspraxis in der Schule | 18 | ||
| 2.1 Medienwandel als Herausforderung für Schule und Bildung | 18 | ||
| 2.2 Medienkompetenz und Medienbildung in der Schule | 23 | ||
| 2.3 Medienpädagogische Handlungskompetenz und Professionalisie-rung von Lehrkräften | 36 | ||
| 2.4 Rahmenbedingungen der Integration digitaler Medien in der Schule | 42 | ||
| 2.5 Mediennutzung und medienbezogene Einstellungen und Wis-sensbestände von Lehrkräften | 57 | ||
| 2.6 Habitus und Berufskultur | 66 | ||
| 2.7 Forschungsansatz und zentrale Fragen | 73 | ||
| 3 Methode und Methodologie | 76 | ||
| 3.1 Die Entwicklung des Gruppendiskussionsverfahrens zu einem Instrument der rekonstruktiven Sozialforschung | 76 | ||
| 3.2 Dokumentarische Methode | 79 | ||
| 3.3 Gruppendiskussion und dokumentarische Methode in der An-wendung | 85 | ||
| 4 Rekonstruktion von berufsbezogenen Orientierungen und Medienhandeln von Lehrkräften | 98 | ||
| 4.1 Feldzugang und Sample | 98 | ||
| 4.2 Fallanalysen und Anmerkung zur Diskursorganisation | 101 | ||
| 4.3 Sinngenetische Typenbildung | 258 | ||
| 5 Zusammenfassung, Diskussion und Fazit | 274 | ||
| 5.1 Zusammenfassung und Diskussion | 274 | ||
| 5.2 Fazit | 284 | ||
| 6 Literaturverzeichnis | 290 | ||
| 7 Anhang | 308 | ||
| 7.1 Gruppenprofile | 308 | ||
| 7.2 Leitfragen | 313 | ||
| 7.3 Transkriptionsregeln | 315 |