Individualisiertes Lernen in der Sekundarstufe - Mit Wochenplänen kompetenzorientiert unterrichten
von: Dieter Vaupel
Beltz, 2014
ISBN: 9783407293176
Sprache: Deutsch
136 Seiten, Download: 3068 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Individualisiertes Lernen in der Sekundarstufe - Mit Wochenplänen kompetenzorientiert unterrichten
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| 1 Es lebe die Individualisierung! | 8 | ||
| 2 Einführung in die Thematik des Buches | 10 | ||
| 3 Was versteht man unter Wochenplanarbeit? | 13 | ||
| 3.1 Zwei Beispiele aus der Wochenplanpraxis | 13 | ||
| 3.2 Eine (gelungene) Wochenplanstunde aus Lehrersicht | 14 | ||
| 3.3 Was sagen wochenplanerfahrene Schüler/innen? | 18 | ||
| 3.4 Der Wochenplan – mehr als ein organisatorischer Rahmen | 20 | ||
| 3.5 Wochenplan: Methode oder Glaubenssache? | 22 | ||
| 4 Begründung des Wochenplankonzepts | 24 | ||
| 4.1 Wurzeln des Wochenplankonzepts | 25 | ||
| 4.2 Innere Differenzierung und Individualisierung mit Wochenplänen | 30 | ||
| 4.3 Kompetenzorientiert mit Wochenplänen arbeiten | 39 | ||
| 4.4 Selbstständigkeitsförderndes Lernen mit dem Wochenplan | 48 | ||
| 4.5 Effektivität der Wochenplanarbeit | 51 | ||
| 4.6 Ergebnisse der Neurowissenschaften und Wochenplanarbeit | 55 | ||
| 4.7 Grenzen der Wochenplanarbeit | 58 | ||
| 5 Wochenplantypen | 63 | ||
| 5.1 Einstieg in die Wochenplanarbeit | 63 | ||
| 6 Methodische Schritte | 103 | ||
| 6.1 Vorüberlegungen zum Wochenplan | 103 | ||
| 6.2 Der Startschuss: Präsentation des neuen Wochenplanes | 104 | ||
| 6.3 Die Arbeit am Wochenplan | 105 | ||
| 6.4 Kontrolle, Korrektur und Bewertung | 112 | ||
| 7 Die Rollen verändern sich | 122 | ||
| 7.1 Ist Wochenplanarbeit qualifiziertes Nichtstun für Lehrer/innen? | 122 | ||
| 7.2 Schüler/innen lernen, selbstständig zu handeln | 125 | ||
| 7.3 Transparenz und Beteiligung für die Eltern | 129 | ||
| 8 Zusammenfassende Thesen zur Wochenplanarbeit | 131 | ||
| Literatur | 133 | ||
| Verzeichnis der Abbildungen | 137 |