Sprache und Schrift in der Kita - Der gelungene Start in den Schriftspracherwerb. Mit Download-Materialien
von: Herbert Günther, Susanne Fritsch
Beltz, 2015
ISBN: 9783407293923
Sprache: Deutsch
183 Seiten, Download: 3343 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Sprache und Schrift in der Kita - Der gelungene Start in den Schriftspracherwerb. Mit Download-Materialien
| Inhalt | 6 | ||
| Vorwort | 11 | ||
| Zum erfolgreichen Gelingen | 12 | ||
| Aufbau des Konzeptes | 13 | ||
| 1. Pädagogisches Konzept als »roter Faden« | 14 | ||
| 1.1 Rahmenbedingungen | 15 | ||
| 1.2 Pädagogisches Handlungskonzept | 15 | ||
| 1.3 Besonderes Profil der Einrichtung: Offener Ansatz | 20 | ||
| 1.4 Vorstellung des Raumkonzepts | 22 | ||
| 1.5 Tagesstruktur in der offenen Arbeit | 28 | ||
| 1.6 Feste Gruppen in der offenen Arbeit | 29 | ||
| 1.7 Mitbestimmungsforen: Kinderkonferenz und Kinderparlament | 30 | ||
| 1.8 Vorbereitung auf die Schule: Werkstattarbeit in der Kita | 31 | ||
| 1.9 Beobachten und Dokumentieren | 33 | ||
| 1.10 Dialog mit den Eltern – Zusammenarbeit als Partner | 34 | ||
| 1.11 Das Portfolio | 36 | ||
| 1.12 Eingewöhnung und Übergang | 36 | ||
| 1.13 Qualitätsmanagement | 37 | ||
| 1.14 Leitungsmanagement | 38 | ||
| 1.15 Leitfaden zur Erstellung einer Konzeption | 38 | ||
| 1.16 Zusammenfassung | 40 | ||
| 2. Expertenwissen der Fachkräfte als Orientierungsgrundlage | 43 | ||
| 2.1 Sprache und Schrift – ein Thema für die Kita? | 44 | ||
| 2.2 Träger und Leitungen der Einrichtungen | 50 | ||
| 2.3 Gute pädagogische Qualität in der Kita | 54 | ||
| 2.4 Das Team und ich | 55 | ||
| 2.5 Sprachwissen und Grundgesetze der Kommunikation | 58 | ||
| 2.6 Aktuelle Forschungsergebnisse | 69 | ||
| 2.7 Zusammenfassung | 81 | ||
| 3. Lebenswelt Kita und Familie | 84 | ||
| 3.1 Zur Lebenswelt des Kindes | 86 | ||
| 3.2 Zusammenhang von Lebenswelt und Sprache | 87 | ||
| 3.3 Lebenswelt Familie | 92 | ||
| 3.4 Interkulturelle Familienbildung | 101 | ||
| 3.5 Das Konzept »Family Literacy« | 102 | ||
| 3.6 Familiäre Herkunft und Sprache | 104 | ||
| 3.7 Zusammenfassung | 107 | ||
| 4. Wirksame Strategien zur Analyse der Lernvoraussetzungen | 113 | ||
| 4.1 Fragen der pädagogischen Fachkraft | 114 | ||
| 4.2 Spezielles Sprachwissen | 116 | ||
| 4.3 Geeignete Entwicklungsmodelle | 117 | ||
| 4.4 Wirksame Strategien der Sprachlernentwicklungsanalyse | 119 | ||
| 4.5 Zusammenfassung | 125 | ||
| 5. Erfolgreiche Strategien aus dem Ideen-Center zur Sprachbildung und Schriftaneignung | 129 | ||
| 5.1 Mögliche Lernwege des Kindes: Jedes Kind ist anders! | 130 | ||
| 5.2 Nationale Bildungspläne | 133 | ||
| 5.3 Grundriss der Elementardidaktik: Ideen zur Entwicklung einer Kita-Konzeption | 135 | ||
| 5.4 Erfolgreiche Sprachlehrstrategien aus dem Ideen-Center | 142 | ||
| 5.5 Themenpool | 171 | ||
| 5.6 Schatzkiste | 173 | ||
| 5.7 Zusammenfassung | 173 | ||
| 6. Von der Kita in die Schule | 176 | ||
| 6.1 Beispiel zur Umsetzung in die Praxis | 178 | ||
| Literatur | 181 | ||
| Internetquellen | 184 | ||
| Hilfreiche Filme | 184 | ||
| Kinderbücher, Spiele und Trainingsprogramme | 184 |