Neue Medien und kindliche Entwicklung - Ein Überblick für Therapeuten, Pädagogen und Pädiater
von: Martina Zemp, Guy Bodenmann
Springer-Verlag, 2015
ISBN: 9783658111502
Sprache: Deutsch
49 Seiten, Download: 1156 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Neue Medien und kindliche Entwicklung - Ein Überblick für Therapeuten, Pädagogen und Pädiater
| Vorwort | 6 | ||
| Was Sie in diesem Essential finden können | 8 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 9 | ||
| Kapitel-1 | 11 | ||
| Machen neue Medien aggressiv? | 11 | ||
| 1.1 Aktueller Forschungsstand zu den Auswirkungen von aggressiven Medieninhalten | 11 | ||
| 1.2 Theoretische Hintergründe und Erklärungsmechanismen | 13 | ||
| Kapitel-2 | 17 | ||
| Machen neue Medien süchtig? | 17 | ||
| 2.1 Das Suchtpotenzial neuer Medien | 17 | ||
| 2.2 Internetabhängigkeit | 18 | ||
| 2.3 Erkennung von Frühwarnsignalen | 20 | ||
| Kapitel-3 | 22 | ||
| Machen neue Medien dumm? | 22 | ||
| 3.1 Apparate im Kinderzimmer | 23 | ||
| 3.2 Unterhaltungsfernsehen und kindliche Aufmerksamkeit | 23 | ||
| Kapitel-4 | 26 | ||
| Machen neue Medien hyperaktiv? | 26 | ||
| Kapitel-5 | 29 | ||
| Positive Effekte von neuen Medien auf Kinder und Jugendliche | 29 | ||
| 5.1 Edukative und prosoziale Fernsehprogramme | 29 | ||
| 5.2 Positive Effekte von Computerspielen und computerbasiertem Lernen | 30 | ||
| Kapitel-6 | 33 | ||
| Gefahrenpotenzial eindämmen: Was Eltern und Professionelle tun können | 33 | ||
| 6.1 Maßnahmen seitens Eltern und Erziehenden | 33 | ||
| 6.2 Professionelle Maßnahmen | 37 | ||
| Kapitel-7 | 40 | ||
| Zusammenfassung und Schlusswort | 40 | ||
| Was Sie aus diesem Essential mitnehmen können | 43 | ||
| Literatur | 44 |