Zu Wort kommen - Narration als Zugang zum Thema Inklusion
von: Katharina Kammeyer, Bert Roebben, Britta Baumert, Johannes Eurich, Andreas Lob-Hüdepohl
Kohlhammer Verlag, 2015
ISBN: 9783170289109
Sprache: Deutsch
189 Seiten, Download: 2132 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Deckblatt | 1 | ||
| Titelseite | 4 | ||
| Impressum | 5 | ||
| Inhalt | 6 | ||
| Vorwort | 8 | ||
| Inklusion als Narration. Einleitende Gedanken | 10 | ||
| Theoretische Reflexion von Inklusion als Narration | 22 | ||
| 1. Inklusion als Erfahrung und Erzählung. Überlegungen aus heil- und sonderpädagogischer Sicht | 24 | ||
| 2. Erzählung als Königsweg für eine inklusive Religionspädagogik? Skizzen eines narratologischen Zugangs | 40 | ||
| 3. All inclusive? Religionstheologische Impulse für einen reflektierten Umgang mit Inklusion | 52 | ||
| 4. Ambivalenz der Perspektiven. Wie Denkfiguren der Komplexität gerecht werden sollen | 70 | ||
| 5. Ein Raum als Text. Der fremde Raum als fremder Text: Übersetzungsversuche durch Sakralraumerkundungen zur Steigerung des Fremdverstehens | 82 | ||
| Reflektierte Praxis in inklusiven Lern- und Teilhabekontexten | 94 | ||
| 1. Deutsche (Einwanderungs-)Geschichte(n). Praxisbericht über eine Schreibwerkstatt mit muslimischen Jugendlichen | 96 | ||
| 2. Heterogenität gendersensibel bei biblischen Erzählungen ins Spiel bringen. Ein Beispiel aus dem Religionsunterricht der Mittelstufe zum Thema David und Goliat | 118 | ||
| 3. „Wut tut gut.“ Bibliodramatisches Arbeiten zur Geschichte der Tempelaustreibung in unterschiedlichen Kontexten | 136 | ||
| Beobachtungen und Rekonstruktionen von Erzählungen in pädagogischen und jugendlichen Perspektiven | 152 | ||
| 1. Erzählen, Basteln, Remixen. Jugendliche Zugehörigkeiten in der Migrationsgesellschaft | 154 | ||
| 2. Hoffnung für die Verzagten. Alltagsexegetische Zugänge von Jugendlichen zu biblischen Texten am Beispiel der Heilsweissagung in Jes 35 | 166 | ||
| Ergebnisse und Ausblicke | 182 | ||
| Autorinnen und Autoren | 188 |