Das narrative Interview - Eine Einführung für Sozialpädagogen
von: Hans-Jürgen Glinka
Beltz Juventa, 2016
ISBN: 9783779944355
Sprache: Deutsch
234 Seiten, Download: 1894 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Vorwort | 6 | ||
| Inhalt | 10 | ||
| 1. Das Forschungsverfahren „narratives Interview“ | 12 | ||
| 1.1 Einleitende Bemerkungen zum Forschungsverfahren „narratives Interview“ | 12 | ||
| 1.2 Der Ablauf des narrativen Interviews | 13 | ||
| 1.3 Die Transkription der Tonbandaufnahme | 22 | ||
| 1.4 Die Rekonstruktion komplexer sozialer und biographischer Prozesse | 28 | ||
| 1.5 Die Verfahrensschritte im narrativen Interview | 30 | ||
| 1.6 Die erkenntnisgenerierende abduktive Forschungslogik | 41 | ||
| 1.7 Die Grenzen des narrativen Interviews | 44 | ||
| 1.8 Die Theorierichtungen der interpretativen Sozialforschung | 47 | ||
| 2. Das Erzählschema | 50 | ||
| 2.1 Das Sachverhaltsschema | 50 | ||
| 2.2 Die Zugzwänge in Sachverhaltsdarstellungen | 52 | ||
| 2.3 Besonderheiten des Stegreiferzählens | 55 | ||
| 2.4 Kognitive Figuren im narrativen Interview | 56 | ||
| 2.5 Der transkribierte Interviewtext | 67 | ||
| 2.6 Die Zugzwänge des Erzählens, exemplarisch dargestellt an den Detaillierungskomponenten | 88 | ||
| 3. Erzähltheoretische Grundlagen | 106 | ||
| 3.1 Erfahrungsbereiche, die durch das Stegreiferzählenerfasst werden | 106 | ||
| 3.2 Die schöpfenden Komponenteneiner Stegreiferzählung | 112 | ||
| 4. Ablaufstrukturen der Erhebungsphase | 136 | ||
| 4.1 Die Kontaktaufnahme | 136 | ||
| 4.2 Der Erzählstimulus | 139 | ||
| 4.3 Die Haupterzählung | 148 | ||
| 4.4 Der Nachfrageteil | 148 | ||
| 5. Die Aufordnung der Erzählaktivität | 154 | ||
| 5.1 Erfahrungsaufschichtung und Erzählsegmentierung | 154 | ||
| 5.2 Die Aufgliederung eines Erzählsegments | 156 | ||
| 5.3 Suprasegmentale Zusammenhänge der Erfahrungsaufschichtung | 162 | ||
| 5.4 Die Darstellungsvarianten für die inneren Zustände des Erlebens | 167 | ||
| 6. Argumentative Passagen im narrativen Interview | 174 | ||
| 6.1 Distanzierungs- und Abstraktionsleistungen | 174 | ||
| 6.2 Selbsttäuschungstendenzen | 177 | ||
| 6.3 Das Erkennen von theoretischen Darstellungsaktivitäten im transkribierten Erzähltext | 181 | ||
| 6.4 Positionen von theoretischen und evaluativen Kommentaren | 185 | ||
| 6.5 Der Darstellungskonflikt im Bemühen um eine stimmige lebensgeschichtliche Erfolgsbilanzierung | 196 | ||
| 6.6 Schematische Darstellung der elliptischenArgumentation | 198 | ||
| 6.7 Zusammenfassende Darstellung der Theoriesorten | 205 | ||
| 6.8 Die erkenntnisgenerierende Leistung der theoretisch-evaluativen Aktivitäten | 209 | ||
| 7. Die Wirkmechanismen der Erzähldynamik | 212 | ||
| 7.1 Ausblendungsmechanismen | 215 | ||
| 7.2 Hintergrundskonstruktionen | 219 | ||
| 7.3 Die Selbstvergewisserungsfunktion des Stegreiferzählens | 223 | ||
| 7.4 Die narrative Rekonstruktion von übermächtigen Ereignisabläufen | 225 | ||
| 7.5 Das Konzept der Verlaufskurve | 227 | ||
| Literatur | 232 |