Emotionale Kompetenz bei Kindern
von: Franz Petermann, Silvia Wiedebusch
Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2016
ISBN: 9783840927102
Sprache: Deutsch
299 Seiten, Download: 3576 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Emotionale Kompetenz bei Kindern | 1 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 7 | ||
| Vorwort | 11 | ||
| Kapitel 1: Was ist emotionale Kompetenz? | 15 | ||
| 1.1 Konzepte zur emotionalen Kompetenz | 16 | ||
| 1.2 Emotionale Kompetenz als Entwicklungsressource | 21 | ||
| 1.3 Sozial-emotionale Kompetenz | 24 | ||
| 1.4 Emotionale Kompetenz und Bildung | 28 | ||
| Kapitel 2: Entwicklung von Emotionsausdruck und Emotionsverständnis | 37 | ||
| 2.1 Entwicklung des Emotionsausdrucks | 39 | ||
| 2.2 Entwicklung des sprachlichen Emotionsausdrucks | 48 | ||
| 2.3 Entwicklung des Emotionsverständnisses | 53 | ||
| Kapitel 3: Entwicklung der Emotionsregulation | 71 | ||
| 3.1 Kindliches Temperament | 72 | ||
| 3.2 Emotionsregulation | 78 | ||
| Kapitel 4: Familiäre und außerfamiliäre Einflu?sse | 93 | ||
| 4.1 Emotionales Familienklima | 94 | ||
| 4.2 Emotionale Kompetenz und Bindung | 99 | ||
| 4.3 Emotion Talk | 100 | ||
| 4.4 Sensitiver Umgang mit Emotionen | 104 | ||
| 4.5 Ko-Regulation von Emotionen | 108 | ||
| 4.6 Emotionale Erziehungskompetenz | 110 | ||
| 4.7 Zuku?nftige Forschungsbedarfe | 116 | ||
| Kapitel 5: Störungen beim Erwerb emotionaler Kompetenz | 119 | ||
| 5.1 Risikofaktoren in der emotionalen Entwicklung | 119 | ||
| 5.2 Temperamentsbedingte Vulnerabilität | 122 | ||
| 5.3 Entwicklungsstörungen und -retardierungen | 126 | ||
| 5.4 Verhaltensstörungen | 132 | ||
| 5.5 Kinder depressiver Mu?tter | 141 | ||
| 5.6 Misshandelte Kinder | 151 | ||
| Kapitel 6: Diagnostik emotionaler Kompetenz | 159 | ||
| 6.1 Methoden und Probleme der Erfassung emotionaler Fertigkeiten im Kindesalter | 159 | ||
| 6.2 Diagnostik emotionaler Fertigkeiten mit allgemeinen Entwicklungstests | 161 | ||
| 6.3 Diagnostik emotionaler Fertigkeiten mit Entwicklungsscreenings | 164 | ||
| 6.4 Diagnostik emotionaler Fertigkeiten mit spezifischen Erhebungsverfahren | 170 | ||
| 6.5 Zusammenfassende Bewertung | 206 | ||
| Kapitel 7: Interventionen zur Förderung emotionaler Kompetenz | 209 | ||
| 7.1 Ziele präventiver Interventionen zur Förderung emotionaler Kompetenz | 210 | ||
| 7.2 Förderplanung | 213 | ||
| 7.3 Übersicht der Förderprogramme | 216 | ||
| 7.4 Förderprogramme fu?r Bezugspersonen | 219 | ||
| 7.5 Förderprogramme fu?r Vorschulkinder | 223 | ||
| 7.6 Förderprogramme fu?r Grundschulkinder | 231 | ||
| 7.7 Zusammenfassende Bewertung | 244 | ||
| Literatur | 249 |