Spracherwerb
von: Gisela Klann-Delius
J.B. Metzler, 2016
ISBN: 9783476050267
Sprache: Deutsch
245 Seiten, Download: 986 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Cover | 1 | ||
| Title Page | 4 | ||
| Copyright Page | 5 | ||
| Inhalt | 6 | ||
| Einleitung | 9 | ||
| 1. Die Geschichte der Spracherwerbs-forschung | 11 | ||
| 1.1 Das philosophische Erbe der Kindersprach-forschung | 13 | ||
| 1.2 Erste Experimente | 17 | ||
| 1.3 Die wissenschaftliche Analyse des Spracherwerbs: Anfänge und erste Entwicklungen | 20 | ||
| 1.3.1 Die erste Entwicklungsphase der Kindersprach-forschung | 20 | ||
| 1.3.2 Die zweite Entwicklungsphase der Kindersprach-forschung | 22 | ||
| 1.3.3 Die dritte Entwicklungsphase der Kindersprach-forschung | 24 | ||
| 1.4 Disziplinäre und methodische Orientierungen | 25 | ||
| 2. Das zu erklärende Phänomen | 33 | ||
| 2.1 Stadien des Erstspracherwerbs | 33 | ||
| 2.1.1 Die Lautentwicklung | 33 | ||
| 2.1.2 Die Entwicklung von Gestik und Mimik | 43 | ||
| 2.1.3 Die Entwicklung des Wortschatzes | 48 | ||
| 2.1.4 Der Syntaxerwerb | 51 | ||
| 2.1.5 Die Entwicklung konversationeller und diskursiver Fähigkeiten | 54 | ||
| 2.2 Universalität und Variabilität im Spracherwerb | 59 | ||
| 3. Nativistische Konzeptionen des Erstspracherwerbs | 64 | ||
| 3.1 Die Spracherwerbsmodelle Chomskys | 64 | ||
| 3.2 Die konzeptionellen Begründungen der Chomsky’schen Spracherwerbsmodelle | 68 | ||
| 3.3 Modifi kationen des P&P-Modells | 72 | ||
| 3.3.1 Das Entwicklungsproblem des P&P-Modells | 72 | ||
| 3.3.2 Probleme der Annahme einer biologischen Verankerung der UG | 75 | ||
| 3.3.3 Das Erwerbsszenario als Problem des P&P-Modells | 78 | ||
| 3.3.4 Der sprachliche Input als Problem des P&P-Modells | 79 | ||
| 3.4 Nativismus, Autonomie und Modularität im Spracherwerb: empirische Befunde | 81 | ||
| 3.4.1 Der Spracherwerb bei sprachlich-sozialer Isolation | 81 | ||
| 3.4.2 Der Spracherwerb bei Kindern mit Gehirnläsionen | 83 | ||
| 3.4.3 Der Spracherwerb bei Kindern mit starker geistiger Retardierung | 85 | ||
| 3.4.4 Der Spracherwerb bei Kindern mit Down Syndrom und mit Williams Syndrom | 87 | ||
| 3.4.5 Der Spracherwerb bei Kindern mit Autismus | 92 | ||
| 3.4.6 Der Spracherwerb bei blinden und gehörlosen Kindern | 94 | ||
| 3.4.7 Sprachlernleistungen bei subhumanen Primaten | 96 | ||
| 3.5 Evaluation nativistischer Begründungen des Spracherwerbs | 101 | ||
| 4. Kognitivistische Erklärungsmodelle | 108 | ||
| 4.1 Die Bestimmung von Spracherwerb und kognitiven Grundlagen bei Piaget | 108 | ||
| 4.1.1 Grundzüge der Entwicklungstheorie Piagets | 108 | ||
| 4.1.2 Die Entwicklung von Kognition und Sprache bei Piaget | 113 | ||
| 4.2 Ausdifferenzierungen und Weiterentwicklungen des Konzepts von Piaget | 127 | ||
| 4.2.1 Ausdifferenzierungen zum Grammatikerwerb | 128 | ||
| 4.2.2 Ausdifferenzierungen zum Wortbedeutungserwerb | 134 | ||
| 4.2.3 Ausdifferenzierungen zur Kommunikation-sentwicklung | 141 | ||
| 4.3 Evaluation der kognitivistischen Erklärungsmodelle | 143 | ||
| 5. Interaktionistische Erklärungsmodelle | 154 | ||
| 5.1 Grundzüge interaktionistischer Erklärungsmodelle | 154 | ||
| 5.2 Die Kompetenzen des Säuglings und der Betreuungsperson als Voraussetzungen des Spracherwerbs | 156 | ||
| 5.2.1 Die Kompetenzen des Säuglings | 156 | ||
| 5.2.2 Die Kompetenzen der Betreuungsperson | 160 | ||
| 5.3 Das Zusammenspiel im frühen Eltern-Kind-Dialog als Matrix für die Kommunikationsund Sprachentwicklung | 165 | ||
| 5.3.1 Lernen in der Interaktion | 165 | ||
| 5.3.2 Vorsprachliche Austauschprozesse | 167 | ||
| 5.3.3 Der Erwerb kommunikativer Grundqualifi kationen | 170 | ||
| 5.4 Der Übergang von der vorsprachlichen zur sprachlichen Kommunikation | 184 | ||
| 5.5 Spracherwerb in der Interaktion | 188 | ||
| 5.5.1 Lexikonerwerb in der Interaktion | 188 | ||
| 5.5.2 Der Erwerb pragmatischer Fähigkeiten in der Interaktion | 190 | ||
| 5.5.3 Syntaxerwerb in der Interaktion | 192 | ||
| 5.6 Evaluation der interaktionistischen Erklärungsmodelle | 198 | ||
| Literaturverzeichnis | 203 | ||
| Personenregister | 239 | ||
| Sammlung Metzler | 242 |