Schulverweigerung - Bildung, Arbeitskraft, Eigentum. Eine Einführung
von: Erik Weckel, Meike Grams
Beltz Juventa, 2017
ISBN: 9783779945321
Sprache: Deutsch
326 Seiten, Download: 2875 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhaltsverzeichnis | 8 | ||
| I. Vorwort und Phänomen | 12 | ||
| Vorwort / Armin Bernhard | 13 | ||
| Phänomen, Bildung, Arbeitskraft und Eigentum. Einführung / Erik Weckel und Meike Grams | 17 | ||
| II. Recht auf Bildung, Geschichte, Begriffe, Empirie und Theorie | 28 | ||
| Recht auf Bildung: Entstehungs- und Entwicklungsmomente im Kontext widersprüchlicher Wandlungsprozesse / Michael Klundt | 29 | ||
| Schulverweigerung zwischen Flucht und Repression. Blicke auf die Geschichte der Schulrealität / Florian Grams | 39 | ||
| „Was es hieß-dies-zu-sein“ – Dasselbe, verschieden oder ähnlich? Begriffe klären / Erik Weckel | 46 | ||
| „… in ein Register eingetragen …“ – Empirie / Erik Weckel | 56 | ||
| „Heureka!“ – Theorien zur Schulverweigerung / Erik Weckel | 66 | ||
| Bildung – Arbeitskraft – Eigentum. Schulverweigerung im Blick einer Sozialarbeitspolitik / Erik Weckel | 75 | ||
| III. Psychologie, Kriminologie, Kindeswohlgefährdung und gesellschaftliche Folgen | 86 | ||
| „Für was brauche ich Schule?“ – Einige typische Begründungsmuster im Zusammenhang mit Schulverweigerung / Lorenz Huck | 87 | ||
| Kriminologische Aspekte der Schulverweigerung / Dirk Baier | 98 | ||
| Schulverweigerung und Kindeswohlgefährdung / Barbara Gust | 110 | ||
| „… und was kostet das alles?“ Effizienz / Erik Weckel | 123 | ||
| IV. Subjektive Theorien, Beratung, Soziometrie und Interventionen | 132 | ||
| Subjektive Theorie – die Analyse „kognitiver Netzwerke“ / Imke Dunkake | 133 | ||
| „…sie geht nicht mehr zur Schule…“. Schulabwesenheit aus der Perspektive von Beratung / Ingrid Frank und Ulrike Oehme | 139 | ||
| Durch’s Netz gefallen – Schulverweigerung und die soziometrische Position im Klassenverband / Imke Dunkake | 149 | ||
| Aspekte schulischer Prävention und Intervention bei Schulabsentismus / Ilka Hoffmann | 157 | ||
| Interventionsstrategien im Umgang mit Schulverweigerung. Ansätze eines systemisch-konstruktivistischen Rahmen- und Handlungskonzepts / Thorsten Bührmann | 168 | ||
| V. Schule | 180 | ||
| Schulpflicht aus der Perspektive des Landes Niedersachsen / Peter Wachtel | 181 | ||
| Was macht die Schule, wenn sie verweigert wird? / Wolfram Grams | 191 | ||
| Schulverweigerung vorbeugen – motivieren statt ignorieren, Mitbestimmung ermöglichen! / Daniela Rump | 202 | ||
| Schuldistanz, Schulverweigerung und Schulabbruch aus Elternsicht / Wolfgang Pabel | 208 | ||
| Schulverweigerung – ein Thema für die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern? / Kerstin Dauer | 214 | ||
| Schulverweigerung in der Grundschule / Juliane Drabinski | 219 | ||
| Schulsozialarbeit – Anwältin für Kinder und Jugendliche, die nicht zur Schule gehen?! Möglichkeiten und Grenzen von Sozialer Arbeit in Schule zum Thema Schulverweigerung / Meike Grams | 227 | ||
| VI. Projekte gegen Schulverweigerung | 240 | ||
| Hilfe für schulmüde Kinder und Jugendliche / Henning Grahlmann | 241 | ||
| Schulverweigerung im „Pro Aktiv Center“ (PACE) / Jana Frikel | 252 | ||
| Struktur und Pädagogik. Koordinierungsstelle „Schulverweigerung – Die 2. Chance“ / Daniela große Sextro | 257 | ||
| SiJu – Schulpflichterfüllung in Jugendwerkstätten nach § 69 Abs. 4 NSchG / Daniela Schilling und Stephanie Dettmer | 268 | ||
| Das Projekt Anstoß und die Schulpflichterfüllung in Betrieben / Christian Wahl | 278 | ||
| VII. … und wie weiter? | 290 | ||
| „Zu welchem Ende …“ / Erik Weckel und Meike Grams | 291 | ||
| Literatur | 301 | ||
| Verzeichnis der Autor*innen | 326 |