Konturen praxistheoretischer Erziehungswissenschaft
von: Jürgen Budde, Martin Bittner, Andrea Bossen, Georg Rißler
Beltz Juventa, 2018
ISBN: 9783779945338
Sprache: Deutsch
232 Seiten, Download: 2494 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| Konturen praxistheoretischer Erziehungswissenschaft. Eine Einleitung / Martin Bittner, Andrea Bossen, Jürgen Budde & Georg Rißler | 10 | ||
| Wissen | 14 | ||
| Materialität | 15 | ||
| Subjektivierung | 16 | ||
| Literatur | 18 | ||
| I. Wissen | 20 | ||
| Praxeologisieren / Robert Schmidt | 21 | ||
| Der Zusammenhang vom Impliziten und Expliziten in praxistheoretischen Perspektiven / Martin Bittner & Jürgen Budde | 33 | ||
| (Leistungs-)Differenzen in Schule und Unterricht aus praxeologisch-wissenssoziologischer Perspektive / Tanja Sturm | 52 | ||
| II. Materialität | 68 | ||
| Zwischen Spontaneität und Habituierung: Pädagogisch relevante Praktiken mit den Dingen / Arnd-Michael Nohl | 69 | ||
| Materialität in der Versammlung und als Ort des Sozialen. Soziomaterielle Perspektiven für die erziehungswissenschaftliche Forschung im Anschluss an Bruno Latour und Theodore R. Schatzki / Andrea Bossen & Georg Rißler | 87 | ||
| Von Praktiken und Aktanten. Akteur-Netzwerk-Theorie und Theorie sozialer Praktiken / Matthias Wieser | 112 | ||
| Körperwerkstatt. Exploration eines methodischen Settings für die praxeologische Erforschung pädagogischer Prozesse / Hauke Straehler-Pohl, Nino Ferrin & Nina Bohlmann | 127 | ||
| III. Subjektivierung | 150 | ||
| „Nochmal ganz langsam für Michele!“ Ein praxeologisch-performativer Blick auf Anerkennungsprozesse und Differenzbildungen im Unterricht / Thomas Pille & Thomas Alkemeyer | 151 | ||
| Doing Privacy. Kreisgespräche in der Sekundarstufe 1 / Hedda Bennewitz & Michael Hecht | 174 | ||
| Kindheit als praxeologisches Konzept. Von der generationalen Ordnung zu generationierenden Praktiken / Michael-Sebastian Honig | 194 | ||
| Eine ‚unauffällige‘ Technik der Subjektivierung: Unterrichtsprotokolle / Daniel Rode & Martin Stern | 211 | ||
| Autor*innen | 232 |