Projektmanagement in der Schule - Mit Online-Materialien
von: Stefan Marien, Janine Regel-Zachmann
Beltz, 2017
ISBN: 9783407295279
Sprache: Deutsch
144 Seiten, Download: 1647 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| 1. Vorwort | 10 | ||
| 1.1 Vorstellung der Projekte | 11 | ||
| 1.2 Wie kann man mit dem Buch arbeiten? | 12 | ||
| 2. Projektmanagement als Antwort auf anstehende Wandlungsprozesse | 14 | ||
| 2.1 Was sind Projekte? | 14 | ||
| 2.2 Was kennzeichnet Projekte? | 15 | ||
| 2.3 Vorbereitung eines Projekts | 16 | ||
| 2.4 Die Phasen eines Projekts | 17 | ||
| 2.5 Mögliche Fragestellungen bei der Vorbereitung des Projekts | 19 | ||
| 2.6 Projekt A: Die Einführung von Tablets zur Differenzierung und Individualisierung im Unterricht | 19 | ||
| 2.7 Zusammenfassender Kommentar | 22 | ||
| 2.8 Projekt B: Die Einführung eines Lernateliers zur Differenzierung und Individualisierung des Unterrichts | 22 | ||
| 2.9 Zusammenfassender Kommentar | 24 | ||
| 2.10 Projekt C: Die Einführung eines Lernbands zur Differenzierung und Individualisierung des Unterrichts | 25 | ||
| 2.11 Zusammenfassender Kommentar | 28 | ||
| 3. Was haben wir? Was brauchen wir? Am Anfang steht die Analyse | 29 | ||
| 3.1 Daten sammeln und zusammenstellen | 29 | ||
| 3.2 Mögliche Fragestellungen bei der Vorbereitung des Projekts | 34 | ||
| 3.3 Projekt A: Eine Analyse zur Einführung von Tablets | 35 | ||
| 3.4 Zusammenfassender Kommentar | 36 | ||
| 3.5 Projekt B: Eine Analyse zur Einführung eines Lernateliers | 37 | ||
| 3.6 Zusammenfassender Kommentar | 40 | ||
| 3.7 Projekt C: Eine Analyse zur Einführung eines Lernbands | 40 | ||
| 3.8 Zusammenfassender Kommentar | 42 | ||
| 4. Wen brauchen wir für was bis wann? Die Planungsphase beginnt | 43 | ||
| 4.1Die Aufstellung des Projektteams | 43 | ||
| 4.2 Dokumentation eines Projekts | 45 | ||
| 4.3 Vereinbarung von Entwicklungszielen | 46 | ||
| 4.4 Das Ablaufdiagramm | 50 | ||
| 4.5 Mögliche Fragestellungen bei der Vorbereitung des Projekts | 55 | ||
| 4.6 Projekt A: Die Einführung von Tablets | 56 | ||
| 4.7 Zusammenfassender Kommentar | 71 | ||
| 4.8 Projekt B: Die Einführung eines Lernateliers | 72 | ||
| 4.9 Zusammenfassender Kommentar | 86 | ||
| 4.10 Projekt C: Die Einführung eines Lernbands planen | 86 | ||
| 4.11 Zusammenfassender Kommentar | 93 | ||
| 5. Wie läuft es? Was muss verändert werden? Die Testphase | 94 | ||
| 5.1 Durchführung | 94 | ||
| 5.2 Meilensteinsitzungen | 94 | ||
| 5.3 Der Statusbericht | 97 | ||
| 5.4 Führungskompetenz | 98 | ||
| 5.5 Wertschätzung | 99 | ||
| 5.6 Projektmanagementsoftware | 99 | ||
| 5.7 Mögliche Fragestellungen bei der Vorbereitung des Projekts | 100 | ||
| 5.8 Projekt A: Die Einführung von Tablets in der Testphase | 100 | ||
| 5.9 Zusammenfassender Kommentar | 107 | ||
| 5.10 Projekt B: Die Einführung eines Lernateliers in der Testphase | 109 | ||
| 5.11 Zusammenfassender Kommentar | 113 | ||
| 5.12 Projekt C: Die Einführung eines Lernbands in der Testphase | 113 | ||
| 5.13 Zusammenfassender Kommentar | 115 | ||
| 6. Wie beenden wir die Projektphase? | 116 | ||
| 6.1 Projektabschlussanalyse | 116 | ||
| 6.2 Überlegungen zur Weiterverwertung | 117 | ||
| 6.3 Projektmarketing | 117 | ||
| 6.4 Projektabschlussbericht | 118 | ||
| 6.5 Mögliche Fragestellungen bei der Vorbereitung des Projekts | 119 | ||
| 6.6 Projekt A: Das Projekt »Einführung von Tablets« wird beendet | 119 | ||
| 6.7 Zusammenfassender Kommentar | 122 | ||
| 6.8 Projekt B: Das Projekt »Einführung eines Lernateliers« wird beendet | 122 | ||
| 6.9 Zusammenfassender Kommentar | 123 | ||
| 6.10 Projekt C: Das Projekt »Einführung eines Lernbands« wird beendet | 123 | ||
| 6.11 Zusammenfassender Kommentar | 125 | ||
| 7. Anhang | 126 | ||
| 7.1Checkliste Projektdurchführung | 126 | ||
| 7.2 Formular Projektidee | 128 | ||
| 7.3 Formular Projektauftrag | 130 | ||
| 7.4 Formular Projekttagebuch | 132 | ||
| 7.5 Kraftfeldanalyse | 133 | ||
| 7.6 Formular Arbeitspaketbeschreibung | 135 | ||
| 7.7 Formular Ressourcenplanung | 136 | ||
| 7.8 Formular Projektabschlussbericht | 137 |