Wissenschaftliches Arbeiten im Lehramtsstudium - Recherchieren, schreiben, forschen

von: Markus Roos, Bruno Leutwyler

Hogrefe AG, 2017

ISBN: 9783456958170

Sprache: Deutsch

329 Seiten, Download: 10082 KB

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Mehr zum Inhalt

Wissenschaftliches Arbeiten im Lehramtsstudium - Recherchieren, schreiben, forschen

	Inhalt und Vorwort	7
	1 Einfu?hrung	17
	1.1 Merkmale wissenschaftlichen Denkens und Arbeitens	18
	1.2 Wissenschaftliche Fragestellungen	21
	1.3 Der Prozess des wissenschaftlichen Arbeitens im Überblick	23
	1.4 Aufbau dieses Buches und Struktur der einzelnen Kapitel	26
	1.5 Zur Arbeit mit diesem Buch	27
	1.6 Zielsetzungen dieses Buches und deren Relevanz fu?r Lehrerinnen und Lehrer	28
	1.7 Literatur	30
	2 Wissenschaftliches Recherchieren	31
	2.1 Einleitung	31
	2.2 Allgemeine Hinweise zum Recherchieren	35
	2.2.1 Schneeballprinzip	36
	2.2.2 Umgang mit Quellen	36
	2.3 Vorgehen beim Recherchieren	37
	2.3.1 Suche vorbereiten: Was suche ich?	37
	2.3.2 Suchdienst wählen: Wo suche ich?	40
	2.3.3 Suche durchfu?hren: Wie sichte und modifiziere ich?	42
	2.3.4 Suche auswerten: Wie evaluiere ich die Suchergebnisse?	44
	2.4 Recherchieren im Internet	46
	2.5 Recherchieren in Bibliothekskatalogen	48
	2.6 Zusammenfassung	49
	2.7 Lernaufgaben	51
	2.8 Literatur	52
	3 Lesen und interpretieren wissenschaftlicher Texte	55
	3.1 Einleitung	55
	3.2 Aktuelle wissenschaftliche Texte	58
	3.2.1 Gezieltes Lesen	59
	3.2.2 Lesemethode SQ3R	60
	3.3 Historische Texte	61
	3.3.1 Hermeneutik als Wissenschaft vom Verstehen	61
	3.3.2 Äußere Kritik	62
	3.3.3 Innere Kritik/Quelleninterpretation	63
	3.4 Arten von wissenschaftlichen Aussagen	64
	3.5 Wissenschaftlicher Diskurs	67
	3.6 Zusammenfassung	67
	3.7 Lernaufgaben	69
	3.8 Literatur	71
	4 Thema eingrenzen und exzerpieren	73
	4.1 Einleitung	73
	4.2 Thema festlegen bzw. eingrenzen	76
	4.3 Struktur von Exzerpten	77
	4.3.1 Exzerptkopf	78
	4.3.2 Gehalt der Quelle bezogen auf die Fragestellung	78
	4.3.3 Persönliche Auseinandersetzung	79
	4.4 Beispiel eines Exzerpts	79
	4.5 Zusammenfassung	82
	4.6 Lernaufgaben	83
	4.7 Literatur	84
	5 Zitieren	85
	5.1 Einleitung	85
	5.2 Grundsätze des Zitierens	88
	5.3 Quellenverweise	89
	5.3.1 Wörtliche Zitate	90
	5.3.2 Sinngemäße Zitate	92
	5.3.3 Zitate aus dem Internet	94
	5.3.4 Sonderfälle	94
	5.4 Literaturverzeichnis	94
	5.4.1 Monografien	97
	5.4.2 Werke mit mehreren Autoren	97
	5.4.3 Herausgeberwerke	98
	5.4.4 Internet	99
	5.4.5 Zeitschriften	100
	5.4.6 Elektronische Datenträger	101
	5.4.7 Unveröffentlichte Dokumente (Skripte, Bachelorarbeiten, Handouts)	101
	5.4.8. Weitere Quellenarten	102
	5.5 Software-Hinweis	103
	5.6 Zusammenfassung	104
	5.7 Lernaufgaben	106
	5.8 Literatur	109
	6 Struktur und Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten	111
	6.1 Einleitung	111
	6.2 Eine Arbeit strukturieren	114
	6.2.1 Schreibinhalte sammeln und auflisten	115
	6.2.2 Schreibinhalte ordnen	116
	6.3 Formaler Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit	118
	6.3.1 Gliederung einer wissenschaftlichen Arbeit im Überblick	118
	6.3.2 Die einzelnen Teile	118
	6.4 Zusammenfassung	128
	6.5 Lernaufgaben	130
	6.6 Literatur	131
	7 Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten	133
	7.1 Einleitung	133
	7.2 Schreibprozess	136
	7.3 Verständlichkeit	137
	7.3.1 Verständlichkeitshilfen	138
	7.3.2 Lesefu?hrung	139
	7.3.3 Sprache und Stil einer wissenschaftlichen Arbeit	140
	7.4 Formale Regeln	141
	7.4.1 Tabellen und Abbildungen	141
	7.4.2 Struktur und Nummerierung der Kapitel	142
	7.4.3 Sprachlicher Umgang mit den beiden Geschlechtern	143
	7.4.4 Layout	143
	7.5 Schlussredaktion	145
	7.6 Zusammenfassung	145
	7.7 Lernaufgaben	146
	7.8 Literatur	147
	8 Exkurs: Arbeitstechniken und Selbstmanagement	149
	8.1 Einleitung	149
	8.2 Motivation und Selbstdisziplin	152
	8.3 Zeitplanung	153
	8.3.1 Langfristige Planung	153
	8.3.2 Kurzfristige Planung	155
	8.4 Arbeitstechniken am Computer (Word)	156
	8.5 Zusammenarbeit	157
	8.6 Zusammenfassung	158
	8.7 Lernaufgaben	159
	8.8 Literatur	160
	9 Der Forschungsprozessim Überblick: Einfu?hrung in den 2. Teil	163
	9.1 Einleitung	163
	9.2 Der Forschungsprozess im Überblick	167
	9.3 Qualitative und quantitative Forschung	171
	9.3.1 Qualitative Forschung	172
	9.3.2 Quantitative Forschung	173
	9.3.3 Gegenu?berstellung von qualitativer und quantitativer Forschung	175
	9.4 Gu?tekriterien empirischer Forschung	176
	9.5 Der Operationalisierungsvorgang	178
	9.6 Hypothesen	180
	9.7 Zusammenfassung	182
	9.8 Lernaufgaben	183
	9.9 Literatur	184
	10 Forschungsdesign	187
	10.1 Einleitung	187
	10.2 Stichprobenziehung	192
	10.3 Stichproben qualitativer Studien	193
	10.4 Stichproben quantitativer Studien	194
	10.4.1 Zufallsstichproben	195
	10.4.2 Klumpenstichproben	195
	10.4.3 Geschichtete Zufallsstichproben	196
	10.5 Quer- und Längsschnittstudien	196
	10.6 Experimente	197
	10.6.1 Design von Experimenten	198
	10.6.2 Laboratoriums- vs. Feldexperimente	200
	10.6.3 Experimentelle vs. quasiexperimentelle Untersuchung	200
	10.7 Entscheid u?ber das Datenerhebungsverfahren	201
	10.8 Zusammenfassung	203
	10.9 Lernaufgaben	205
	10.10 Literatur	207
	11 Beobachtung	209
	11.1 Einleitung	209
	11.2 Merkmale wissenschaftlicher Beobachtung	212
	11.3 Kriterien guter Beobachtung	213
	11.4 Arten der Beobachtung	215
	11.5 Standardisierte Beobachtungen: Beobachtungspläne und -raster	217
	11.6 Nicht-standardisierte Beobachtung	220
	11.7 Nicht-Reaktive Verfahren	221
	11.8 Zusammenfassung	222
	11.9 Lernaufgaben	223
	11.10 Literatur	224
	12 Interviews	227
	12.1 Einleitung	227
	12.2 Grundformen von Interviews	231
	12.2.1 Strukturierte, halbstrukturierte und unstrukturierte Interviews	231
	12.2.2 Einzelinterviews und Gruppeninterviews	234
	12.3 Der Interview-Leitfaden	236
	12.4 Durchfu?hren von Interviews	238
	12.4.1 Planung und Vorbereitung eines Interviews	238
	12.4.2 Das Interview fu?hren	239
	12.4.3 Abschluss des Interviews	241
	12.4.4 Transkription	242
	12.5 Zusammenfassung	244
	12.6 Lernaufgaben	246
	12.7 Literatur	247
	13 Fragebogenerhebungen	249
	13.1 Einleitung	249
	13.2 Einsatz von Fragebögen	252
	13.3 Arten von Items	253
	13.4 Itemformulierung	256
	13.5 Schwierigkeit von Items	257
	13.6 Aufbau und Form des Befragungsinstruments	258
	13.7 Online vs. Papier	258
	13.8 Pre-Test	259
	13.9 Erhöhung des Ru?cklaufs	260
	13.10 Zusammenfassung	261
	13.11 Lernaufgaben	262
	13.12 Literatur	264
	14 Quantitative Datenauswertung: Statistik	265
	14.1 Einleitung	265
	14.2 Skalenniveaus	269
	14.3 Urliste und Codeplan	271
	14.4 Deskriptive Statistik	274
	14.4.1 Absolute und relative Häufigkeiten	274
	14.4.2 Maße zur Beschreibung der zentralen Tendenz	275
	14.4.3 Maße zur Beschreibung der Variabilität	275
	14.5 Deskriptive, statistische Funktionen mit Excel	279
	14.6 Kreuztabellen	280
	14.7 Exkurs: Korrelationen	281
	14.8 Signifikanzen	284
	14.9 Zusammenfassung	286
	14.10 Lernaufgaben	287
	14.11 Literatur	290
	15 QualitativeDatenauswertung	291
	15.1 Einleitung	291
	15.2 Qualitative Datenauswertungen – ein Überblick	294
	15.3 Qualitative Inhaltsanalyse	296
	15.3.1 Datenmaterial sichten, auswählen und vorbereiten	297
	15.3.2 Kategorien entwickeln – ein Suchraster vorbereiten	298
	15.3.3 Codieren – Ordnung in die Vielfalt an Informationen bringen	301
	15.3.4 Analysieren – geordnete Informationen auswerten	302
	15.3.5 Darstellung der Analyse	303
	15.4 Zusammenfassung	305
	15.5 Lernaufgaben	306
	15.6 Literatur	307
	16 Anhang	309
	16.1 Checkliste Forschungsbericht	309
	16.2 Vorgehen beim Verfassen einer empirischen (Studien-)Arbeit	312
	16.3 Kriterien fu?r gelungene wissenschaftliche Arbeiten	315
	16.4 Glossar	319
	Die Autoren	329

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