Kindeswohlgefährdung - Das Praxishandbuch
von: Friederike Alle
Lambertus Verlag, 2017
ISBN: 9783784128894
Sprache: Deutsch
242 Seiten, Download: 1766 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Inhalt | 6 | ||
Vorwort zur dritten Auflage | 10 | ||
Vorwort zur zweiten Auflage | 11 | ||
Vorwort zur ersten Auflage | 12 | ||
1 Grundlagen | 14 | ||
1.1 Definition Kindeswohlgefährdung | 14 | ||
1.2?Gesetze zum Kinderschutzund ihre Bedeutung | 16 | ||
1.3?Formen und Folgen von Kindesmisshandlung | 21 | ||
1.4 ?Grundhaltungen und Menschenbild in der Sozialen Arbeit | 29 | ||
1.5? Systemtheorie im Zusammenhangmit Kinderschutzarbeit | 32 | ||
1.6?Hilfe und Kontrolle – ein Spagat? | 36 | ||
Fragen zur eigenen Reflexion | 39 | ||
2 Umgang mit Krisen | 40 | ||
2.1?Was ist eine Krise? | 40 | ||
2.2?Symptome einer Krise | 41 | ||
2.3?Wer hat welche Krise? | 41 | ||
2.4?Krisenintervention | 43 | ||
2.5?Grundsätze im Umgang mit Krisen und bei der Krisenintervention | 48 | ||
2.6?Krise im Jugendamt oder in der Institution | 50 | ||
Fragen zur eigenen Reflexion | 51 | ||
3 Risikoeinschätzung | 52 | ||
3.1?Stufen der Risikoeinschätzung | 53 | ||
3.2?Die sozialpädagogische Diagnose | 55 | ||
3.3?Risiko- und Schutzfaktoren | 58 | ||
3.4?Elemente der Risikoeinschätzung | 65 | ||
3.5?Lebenslagenkonzept | 65 | ||
3.6?Bedürfnisse von Kindern | 68 | ||
3.7?Erziehungsfähigkeit der Eltern | 71 | ||
3.8?Einschätzung zum Entwicklungsstanddes Kindes und von Hinweisen auf die Misshandlung | 79 | ||
3.9?Ressourceneinschätzung | 80 | ||
3.10?Prognose | 82 | ||
3.11?Abschließende Bewertung | 83 | ||
Fragen zur eigenen Reflexion | 84 | ||
4 Gesprächsführung | 85 | ||
4.1?Auftragsklärung | 87 | ||
4.2?Konfrontation mit dem Verdacht | 91 | ||
4.3?Widerstand im Gespräch | 93 | ||
4.4?Motivation zur Veränderung | 101 | ||
4.5?Gespräche mit Kindern | 107 | ||
Fragen zur eigenen Reflexion | 112 | ||
5 Kinder psychisch kranker Eltern | 113 | ||
5.1?Merkmale für eine psychische Störung und Störungsbilder | 114 | ||
5.2?Belastungen für die Kinder | 117 | ||
5.3?Psychische Erkrankung von Eltern und Kindeswohl | 123 | ||
5.4?Hilfen für Kinder psychisch kranker Eltern | 124 | ||
5.5?Hilfen für Familien mit psychisch kranken Eltern | 128 | ||
5.6?Unterstützungsbedarf der Kinder | 130 | ||
Fragen zur eigenen Reflexion | 131 | ||
6 Resilienz –was macht Kinder stark? | 132 | ||
6.1?Kauai-Längsschnittstudie | 133 | ||
6.2?Was ist Resilienz? | 133 | ||
6.3?Resilienzfördernde Faktoren | 135 | ||
6.4?Förderung von Resilienz | 137 | ||
Fragen zur eigenen Reflexion | 143 | ||
7 Frühe Hilfen | 144 | ||
7.1?Was sind Frühe Hilfen? | 144 | ||
7.2?Warum sind Frühe Hilfen so wichtig? | 146 | ||
7.3?Der kompetente Säugling | 148 | ||
7.4?Grundaussagen der Bindungstheorie | 151 | ||
7.5?Intuitive Elternkompetenz | 157 | ||
7.6?Einschätzung der Belastung des Säuglings und möglicher Störungen | 159 | ||
7.7?Beispiele für Frühe Hilfen | 163 | ||
Fragen zur eigenen Reflexion | 169 | ||
8 Kooperation und Netzwerkarbeit | 170 | ||
8.1?Was ist Kooperation? | 171 | ||
8.2?Kooperationspartner im Kinderschutz | 171 | ||
8.3?Grundhaltungen in der Kooperation | 173 | ||
8.4?Was ist ein soziales Netzwerk? | 178 | ||
8.5?Beteiligte in Netzwerken zum Kinderschutz | 179 | ||
8.6?Ziele und Aufgaben von Netzwerkarbeit im Kinderschutz | 180 | ||
8.7?Aufbau eines Netzwerkes zum Kinderschutz | 183 | ||
Fragen zur eigenen Reflexion | 184 | ||
9 Hilfe für Fachleutebei Stress und Burnout | 185 | ||
9.1?Was ist Stress? | 186 | ||
9.2?Das Burnout-Syndrom | 189 | ||
9.3?Salutogenese, Kohärenz, Coping | 192 | ||
9.4?Was hilft bei Dauerstress und Burnout? | 193 | ||
9.5?Selbstcoaching | 194 | ||
9.6?Mut zur eigenen Entwicklung | 198 | ||
9.7?Individuum und Institution | 200 | ||
9.8?Weitere Methoden zur Gesunderhaltung und Entspannung | 204 | ||
10 Literaturempfehlungenzu den einzelnen Kapiteln | 206 | ||
11 Anhang | 218 | ||
Sachwortregister | 236 | ||
Die Autorin | 240 |