Deutschunterricht inklusiv - Literatur- und sprachdidaktische Praxisbeispiele zum Thema Sprache, Sprechen und Einschränkungen des Sprechens
von: Eva Lipkowski, Liane Schüller
Waxmann Verlag GmbH, 2019
ISBN: 9783830990215
Sprache: Deutsch
240 Seiten, Download: 10397 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Deutschunterricht inklusiv - Literatur- und sprachdidaktische Praxisbeispiele zum Thema Sprache, Sprechen und Einschränkungen des Sprechens
| Buchtitel | 1 | ||
| Impressum | 4 | ||
| Inhalt | 5 | ||
| Vorbemerkung | 7 | ||
| 1. Einleitung – Inklusion und Heterogenität | 13 | ||
| 1.1 Literaturdidaktik, Linguistik und Sprachdidaktik | 14 | ||
| 1.2 Schulische und universitäre Kontexte inklusiver Themen | 17 | ||
| 2. Umgang mit Sprechen und Sprechstörungen im Unterricht | 23 | ||
| 2.1 Kompetenzbereiche ausgewählter Lehrpläne | 23 | ||
| 2.1.1 Sprechen, Sprachwissen und Sprachbewusstsein | 24 | ||
| 2.1.2 Literarisches Lernen und ästhetische Bildung | 28 | ||
| 2.1.3 Medien | 29 | ||
| 2.1.4 Zusammenfassung | 30 | ||
| 3. Sprechen und Einschränkungen des Sprechens | 33 | ||
| 3.1 Sprechen | 33 | ||
| 3.2 Einschränkungen des Sprechens | 45 | ||
| 3.2.1 Klassifikationen nach gestörten Leistungsbereichen | 46 | ||
| 3.2.2 Quantitative Übersicht | 48 | ||
| 3.3 Folgen der Sprechstörung für die betroffene Person und das soziale Umfeld | 50 | ||
| 3.4 Auswirkungen von Sprechstörungen auf den Unterricht | 51 | ||
| 3.5 Sprechen und Einschränkungen des Sprechens als Unterrichtsthema | 53 | ||
| 4. Anregungen für den Unterricht | 55 | ||
| 4.1 Film in heterogenen Lernkontexten – Literarisches und filmisches Lernen | 55 | ||
| 4.1.1 Filmsprache – Inklusive Filmbildung | 59 | ||
| 4.1.2 Kommunikation, Sprechen und Sprache im Film | 65 | ||
| 4.1.3 Kooperative Lernformen | 68 | ||
| 4.1.4 Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht | 71 | ||
| 4.2 Sprechen und Kommunikation im Stummfilm | 72 | ||
| 4.2.1 The Artist | 75 | ||
| 4.3 Mutismus | 86 | ||
| 4.3.1 Das Piano | 90 | ||
| 4.3.2 Stille Stimmen | 117 | ||
| 4.4 Stottern | 126 | ||
| 4.4.1 The King’s Speech | 130 | ||
| 4.5 Autismus | 152 | ||
| 4.5.1 Mary und Max | 158 | ||
| 4.6 Kognitive Beeinträchtigungen und Hochbegabung | 184 | ||
| 4.6.1 Medienreflexives Lernen | 192 | ||
| 4.6.2 Rico, Oskar und die Tieferschatten | 194 | ||
| 5. Schlussbemerkung und Ausblick | 221 | ||
| 6. Literatur | 223 | ||
| 6.1 Literaturdidaktik | 223 | ||
| 6.2 Linguistik | 232 | ||
| 6.3 Sprachdidaktik | 234 | ||
| 6.4 Weiterführende Literatur | 235 |