Psychosomatik bei Kindern und Jugendlichen - Psychoanalytisch verstehen und behandeln

von: Dieter Bürgin, Barbara Steck

Kohlhammer Verlag, 2019

ISBN: 9783170323469

Sprache: Deutsch

246 Seiten, Download: 2225 KB

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Psychosomatik bei Kindern und Jugendlichen - Psychoanalytisch verstehen und behandeln

	Deckblatt	1
	Titelseite	4
	Impressum	5
	Inhaltsverzeichnis	6
	Vorwort	12
	Einleitung	15
	I Allgemeiner Teil	16
	1 Entwicklung und deren Störungen bezüglich Alter und Beziehungspersonen	18
	1.1 Entwicklungslinien des ersten Lebensjahres	18
	1.1.1 Entwicklung der Körperdrehung und des Kriechens	18
	1.1.2 Entwicklung des Sitzens	18
	1.1.3 Entwicklung des Stehens und Gehens	18
	1.1.4 Entwicklung des Greifens und der Handbeherrschung	19
	1.1.5 Entwicklung der Sinnesorgane des Spielverhaltens	19
	1.1.6 Entwicklung des Hörens	19
	1.1.7 Entwicklung von Sprachäußerungen	20
	1.1.8 Entwicklung des Sprachverständnisses	20
	1.1.9 Sozialentwicklung	21
	1.2 Psychophysisches Gleichgewicht	21
	1.3 Säuglinge und primäre Beziehungspersonen	23
	1.4 Frühe Entwicklungsstörungen und psychosomatische Auffälligkeiten	25
	2 Gen-Umfeld-Interaktionen und Resilienz	26
	2.1 Wechselwirkungen von Genen und Umwelt	26
	2.2 Genetik und Resilienzentwicklung	27
	2.3 Genetik – Epigenetik: Beispiel Kindsmisshandlung	27
	2.4 Genetik und Identifizierungen	28
	3 Stressvolle Belastungen und ihre Auswirkungen	30
	3.1 Allgemeine Bemerkungen	30
	3.2 Neurobiologische Reaktionen auf Stress	31
	3.3 Psychobiologische Auswirkungen von Stresserfahrungen	33
	3.4 Drei verschiedene Arten von Stressreaktionen bei Kleinkindern	34
	3.5 Stress in verschiedenen Lebensaltern	36
	3.5.1 Pränataler Stress	36
	3.5.2 Stress im Säuglingsalter	36
	3.6 Stress in Trennungssituationen	37
	3.7 Posttraumatische Stressreaktion und -störung	38
	3.8 Schmerz und Stress	38
	4 Körper (Soma) – Psyche und Gehirn	40
	5 Psychische Traumatisierung und ihre Folgen (unter dem Gesichtspunkt der »Subjektivierung und der Psychisierung«)	43
	6 Der Wiederholungszwang	45
	7 Körperliche Krankheiten und ihre psychischen Auswirkungen	46
	8 Psychosomatische Störungen und Familiendynamik	48
	8.1 Einführung	48
	8.2 Elternschaft	48
	8.3 Die Familie	48
	8.4 Familienmodelle	49
	8.5 Kommunikation	49
	8.6 Entwicklungsprozesse und deren Störungen innerhalb der Familie	51
	8.7 Charakteristika psychosomatischer Familien	54
	8.8 Psychodynamische Familiendiagnostik	55
	8.9 Familientherapeutische Prozesse	57
	8.10 Therapeutische Haltung	60
	II Spezieller Teil	62
	9 Psychsomatische Erscheinungen in den ersten Lebensjahren	64
	9.1 Einleitung	64
	9.2 Physiologische Umstellungen bei der Geburt	64
	9.3 Kommunikations- und Beziehungsangebot der primären Betreuungspersonen	66
	9.4 Repräsentanzen-Entwicklung	67
	9.5 Kommunikationsformen zwischen Kindern/Jugendlichen und Erwachsenen	68
	9.6 Psychosomatische Symptome der ersten beiden Lebensjahre	70
	9.6.1 Die sog. »Koliken« der ersten drei Monate	70
	9.6.2 Schlafstörungen des ersten Trimesters	71
	9.6.3 Die Rumination	72
	9.6.4 Die Anorexien der ersten sechs Monate und diese der zweiten Hälfte des ersten Lebensjahres bzw. des zweiten Lebensjahres	73
	9.6.5 Adipositas	75
	9.6.6 Erbrechen	75
	9.6.7 Affekt- (Schluchz-)Krämpfe	76
	9.6.8 Säuglings- und Kleinkind-Asthma	79
	9.6.9 Funktionales, bzw. idiopathisches oder psychogenes Megakolon	80
	9.7 Weitere Überlegungen zur Psychosomatik nach dem ersten Lebensjahr	82
	10 Konversionsstörungen	85
	10.1 Grundsätzliches zum Konversionsbegriff	85
	10.2 Diagnostische Kriterien DSM-5: F44.4 (Störung mit funktionellen neurologischen Symptomen)	86
	10.3 Grundsätzliches zur Einteilung	88
	10.4 Funktionelle oder psychogene Bewegungsstörungen	88
	10.5 Inzidenz und Prävalenz	90
	10.6 Ätiologie	91
	10.7 Typische Persönlichkeitszüge	92
	10.8 Psychodynamik	93
	10.9 Diagnose	96
	10.10 Verlauf	97
	10.11 Therapie	97
	11 Essstörungen	107
	11.1 Einführung (zu Pica, Rumination und ARFID &x0003D	107
	11.2 Essstörungen mit Vermeidung oder Einschränkung der Nahrungsaufnahme (Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder &x0003D	108
	11.2.1 Einführung	108
	11.2.2 Allgemeine Anmerkungen	109
	11.2.3 Epidemiologische Untersuchungen	110
	11.2.4 Diagnose	110
	11.2.5 Differentialdiagnose	111
	11.2.6 Behandlung	111
	11.3 Pica	112
	11.3.1 Historische Anmerkungen	112
	11.3.2 Diagnostische Kriterien DSM 5: F 98.3	112
	11.3.3 Definition	113
	11.3.4 Ätiologie	113
	11.3.5 Komplikationen	113
	11.3.6 Differentialdiagnose:	113
	11.3.7 Therapie und Prävention	113
	11.4 Rumination	114
	11.4.1 Einführung	114
	11.4.2 Diagnostische Kriterien DSM-5: F 98.21	114
	11.4.3 Definition und klinische Symptome	115
	11.4.4 Epidemiologie und Prävalenz	115
	11.4.5 Ätiologie	115
	11.4.6 Pathophysiologie	115
	11.4.7 Differentialdiagnose	116
	11.4.8 Therapeutische Maßnahmen	116
	12 Psychosoziale Gedeihstörung (GS) und Minderwuchs	118
	12.1 Einführung und Definition	118
	12.2 Prävalenz	118
	12.3 Ätiologie	119
	12.4 Differentialdiagnose	119
	12.5 Auswirkungen und Prognose	119
	13 Affektives Deprivationssyndrom (AD)	120
	13.1 Therapeutische Maßnahmen	120
	14 Adipositas28,	125
	14.1 Prävalenz, Inzidenz, Alters- und Geschlechtsunterschiede	125
	14.2 Ätiologie und Risikofaktoren	126
	14.3 Interaktionen Säugling/Kleinkind – Betreuungspersonen	127
	14.4 Medizinische und psychosoziale Folgen der Adipositas	128
	14.5 Präventive und therapeutische Maßnahmen und Interventionen	129
	15 Anorexia und Bulimia nervosa	131
	15.1 Anorexia nervosa	132
	15.1.1 Historische Anmerkungen	132
	15.1.2 Diagnostische Kriterien DSM-5: F 50.01/50.02	132
	15.1.3 Definition und Klassifikation	134
	15.1.4 Epidemiologie	134
	15.1.5 Symptomatik, Diagnose und Differentialdiagnose	134
	15.1.6 Ätiologie und Pathogenese:	136
	15.1.7 Therapie	138
	15.1.8 Verlauf und Prognose	139
	15.2 Bulimia nervosa	141
	15.2.1 Diagnostische Kriterien DSM-5: F50	141
	15.2.2 Epidemiologie	142
	15.2.3 Symptomatik	142
	15.3 Binge-Eating- und -Drinking-Störung	144
	15.3.1 Diagnostische Kriterien DSM-5: F50.8	144
	15.3.2 Binge Drinking	145
	15.3.3 Therapie	146
	15.4 Andere, näher bezeichnete Fütter- oder Essstörung: DSM-5: F50.8	147
	15.5 Nicht näher bezeichnete Fütter- oder Essstörung: DSM-5: F50.9	148
	16 Chronisch-entzündliche Darmerkrankungen	149
	16.1 Einführung	149
	16.2 Symptomatik	150
	16.3 Epidemiologie und Diagnose	150
	16.4 Pathogenese	151
	16.5 Psychosoziale Auswirkungen	152
	16.6 Therapeutische Maßnahmen	153
	16.6.1 Therapie mit Biologika	153
	16.6.2 Medikamentöse Behandlung	153
	16.6.3 Psychotherapeutische Behandlung	154
	16.6.4 Andere Behandlungsarten	154
	17 Asthma bronchiale	155
	17.1 Allgemeine Anmerkungen	155
	17.2 Definition, Häufigkeit und Symptomatik	156
	17.3 Stressfaktoren	157
	17.4 Komorbiditäten	157
	17.5 Entwicklungspsychologische Aspekte	158
	17.6 Psychodynamische Aspekte	159
	17.7 Psychotherapeutische Aspekte	162
	18 Hauterkrankungen	164
	18.1 Psychodynamische Aspekte	164
	18.2 Dermatitis artefacta	167
	18.3 Trichotillomanie	168
	18.4 Onychophagie	168
	18.5 Die atopische Dermatitis (AD)	169
	18.5.1 Klinik	170
	18.5.2 Ätiologie und Pathogenese	170
	18.5.3 Psychodynamik	170
	18.5.4 Therapie	170
	18.6 Akne vulgaris	171
	18.7 Psoriasis	172
	18.8 Allgemeine psychotherapeutische Anmerkungen	172
	19 Migräne	174
	19.1 Psychodynamik	175
	20 Ausscheidungsstörungen	177
	20.1 Enuresis	178
	20.1.1 Historische Anmerkungen:	178
	20.1.2 Definition und Einteilung	178
	20.1.3 Diagnostische Kriterien DSM-5: F 98	178
	20.1.4 Organische Ursachen	179
	20.1.5 Prävalenz und Alters- und Geschlechtsverteilung	180
	20.1.6 Pathophysiologische Anmerkungen	181
	20.1.7 Komorbiditäten sowie assoziierte psychische und Verhaltensstörungen	181
	20.1.8 Ätiologie	182
	20.1.9 Psychodynamik	184
	20.1.10 Zusammenfassung der Hypothesen bei der funktionellen Enuresis	186
	20.1.11 Therapie	188
	20.2 Enkopresis	192
	20.2.1 Einführung	192
	20.2.2 Definition und Diagnostische Kriterien DSM-5: F98	192
	20.2.3 Klinik und Komorbiditäten	193
	20.2.4 Organische Ursachen und Differentialdiagnose	194
	20.2.5 Prävalenz und Alters- und Geschlechtsverteilung	194
	20.2.6 Entwicklungsphysiologie und -pathologie:	195
	20.2.7 Psychodynamik der Enkopresis:	195
	20.2.8 Symptomatik und Begleiterscheinungen	197
	20.2.9 Ätiologie und Diagnostik	198
	20.2.10 Auslösende und aufrechterhaltende Bedingungen	199
	20.2.11 Therapie	200
	20.2.12 Prognose	203
	21 Tic-Störungen und Tourette-Syndrom	205
	21.1 Tic-Störungen	205
	21.1.1 Einführung	205
	21.1.2 Diagnostische Kriterien DSM-5: F95.1	205
	21.1.3 Epidemiologie und Prävalenz	207
	21.1.4 Pathophysiologische Aspekte	207
	21.1.5 Komorbidität und psychopathologische Probleme	207
	21.2 Tourette-Syndrom	208
	21.2.1 Diagnostische Kriterien DSM-5: F95.2	209
	21.3 Umweltfaktoren	210
	21.4 Stress und Tic-Störungen	211
	21.5 Psychodynamik	212
	21.6 Therapeutische Möglichkeiten und Interventionen	219
	21.7 Zusammenfassung	223
	22 Psychosomatische Phänomene im Rahmen verschiedener Ursachen	225
	Literaturverzeichnis	227
	Stichwortverzeichnis	242

Psychosomatik bei Kindern und Jugendlichen - Psychoanalytisch verstehen und behandeln

von: Dieter Bürgin, Barbara Steck

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