Basiswissen Sexualpädagogik
von: Stefan Hierholzer
ERNST REINHARDT VERLAG, 2021
ISBN: 9783497614240
Sprache: Deutsch
227 Seiten, Download: 5109 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Frontmatter | 1 | ||
Titel | 4 | ||
Impressum | 5 | ||
Inhalt | 6 | ||
Vorwort – Wie ist dieses Buch zu lesen? | 9 | ||
1 Sexualitätsbegriff – Annährung an ein diffuses Konstrukt | 11 | ||
1.1 (Sozial-)pädagogische Perspektive | 11 | ||
1.2 Medizinische Perspektive | 14 | ||
1.3 Psychoanalytische Perspektive | 16 | ||
1.4 Soziologische Perspektive | 18 | ||
2 Sexuelle Entwicklung | 20 | ||
2.1 Sexualentwicklung im ersten Lebensjahr | 20 | ||
2.2 Sexuelle Entwicklung im zweiten Lebensjahr | 22 | ||
2.3 Sexuelle Entwicklung im dritten Lebensjahr | 23 | ||
2.4 Sexuelle Entwicklungen im vierten Lebensjahr | 24 | ||
2.5 Sexuelle Entwicklung im fu?nften Lebensjahr | 25 | ||
2.6 Sexuelle Entwicklung im sechsten Lebensjahr | 26 | ||
2.7 Sexuelle Entwicklung vom siebtenLebensjahr bis zur Pubertät | 27 | ||
2.8 Pubertät | 29 | ||
2.9 Reproduktives Alter | 33 | ||
2.9.1 Reproduktion und Erwerbsbiografie | 33 | ||
2.9.2 Paardynamiken | 35 | ||
2.9.3 Der Stellenwert von Ehe und Elternschaft | 36 | ||
2.9.4 Die Skripttheorie | 37 | ||
2.10 Zwischen Reproduktion und höherem Alter – die Wechseljahre | 39 | ||
2.11 Sexuelle Entwicklungen im höheren Lebensalter | 40 | ||
2.11.1 Das Defizitmodell | 42 | ||
2.11.2 Das Kompetenzmodell | 43 | ||
2.11.3 Bedeutung von Sexualität fu?r ältere Menschen | 44 | ||
3 Sexualität und Medien | 47 | ||
3.1 Pornografiebegriff | 47 | ||
3.2 Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen | 53 | ||
3.3 Medienverhalten im Sinus-Milieu Vergleich | 56 | ||
3.4 Pornografiekonsum unter Jugendlichen | 57 | ||
3.4.1 Pornografiekonsum von Mädchen | 58 | ||
3.4.2 Pornokonsum von Jungen | 63 | ||
3.4.3 Pornografiekompetenz | 66 | ||
4 Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt | 71 | ||
4.1 Sexuelle Identitäten als Forschungsgegenstand | 71 | ||
4.2 Vom Gender- zum Queer-Diskurs –historische Ru?ckgriffe auf die Bewertung der sexuellen Identität | 72 | ||
4.2.1 Antike in Europa | 73 | ||
4.2.2 Israel und die Antike | 74 | ||
4.2.3 Kirchliche Sexualmoral | 74 | ||
4.2.4 Europa am Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit | 76 | ||
4.2.5 Die Aufklärung: Wissenschaftliche Erklärungen gewinnen an Bedeutung | 77 | ||
4.2.6 Die Frauenbewegung verändert alles… | 79 | ||
4.2.7 Gender und Queer Studies | 85 | ||
4.3 Coming-out-Modelle | 87 | ||
4.4 Bisexualität | 93 | ||
4.5 Queere Erscheinungsformen | 94 | ||
4.6 Interkulturelle Pädagogik | 105 | ||
5 Sexualität, Recht und Gesundheit | 111 | ||
5.1 Allgemeine Menschenrechte | 112 | ||
5.2 Sexuelle Menschenrechte | 115 | ||
5.3 Sexualstrafrecht | 117 | ||
5.4 Sexuell u?bertragbare Krankheiten und Verhu?tung | 121 | ||
6 Sexualpädagogik – von der Sexualerziehung bis zum Sexualbildungsbegriff | 130 | ||
6.1 Sexualerziehung als „Abwehrpädagogik“ | 132 | ||
6.2 Sexualpädagogik als Aufklärung und Gegenaufklärung | 134 | ||
6.3 Sexuelle Bildung als Bildungsideal | 139 | ||
7 Sexualpädagogische Didaktik und Methodik | 146 | ||
7.1 Sexualdidaktik | 146 | ||
7.2 Zielgruppen und Arbeitsfelder der Sexualpädagogik | 151 | ||
7.3 Didaktische Entscheidungsfelder | 157 | ||
7.4 Ausgewählte pädagogische Bausteine fu?r die Praxis | 160 | ||
7.4.1 Kita | 160 | ||
7.4.2 Schule und Jugendarbeit | 163 | ||
7.4.3 Behindertenhilfe | 171 | ||
7.4.4 Erwachsenenarbeit und sonstige Arbeitsfelder | 172 | ||
8 Sexualethik | 176 | ||
8.1 Prostitution | 176 | ||
8.2 Umgang mit Sexualstraftäter_innen | 180 | ||
8.3 Veränderte Liebes- und Lebensbeziehungen | 184 | ||
9 Sexualisierte Gewalt | 188 | ||
9.1 Annäherung an den Missbrauchsbegriff | 189 | ||
9.2 Statistik: Hell- und Dunkelfeld | 191 | ||
9.3 Tatumstände | 193 | ||
9.4 Typologie von Täterinnen und Tätern | 196 | ||
9.5 Täter_innenstrategien | 196 | ||
9.6 Folgen sexualisierter Gewalt fu?r die Opfer | 198 | ||
9.7 Präventionsstrategien bei sexuellem Missbrauch | 198 | ||
Literatur | 208 | ||
Sachregister | 227 | ||
Backmatter | 234 |