Die Rolle von schulischen Führungskräften für gelingende Schulautonomie - Eine Analyse über den Zusammenhang zwischen Führungsverhalten und erfolgreich umgesetzter Schulautonomie
von: Michaela Tscherne
Beltz Juventa, 2022
ISBN: 9783779970446
Sprache: Deutsch
295 Seiten, Download: 2724 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Die Rolle von schulischen Führungskräften für gelingende Schulautonomie - Eine Analyse über den Zusammenhang zwischen Führungsverhalten und erfolgreich umgesetzter Schulautonomie
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| Abstract | 10 | ||
| 1 Einleitung | 12 | ||
| 1.1 Persönlicher Forschungszugang | 13 | ||
| 1.2 Forschungsziele und Forschungsfrage | 15 | ||
| 1.3 Praxisbezug und pädagogische Relevanz | 15 | ||
| 1.4 Derzeitiger Stand der Forschung | 16 | ||
| 1.5 Methodische Vorgangsweisen | 17 | ||
| 1.6 Aufbau der Forschungsarbeit | 18 | ||
| 2 Theoretische Zusammenhänge | 19 | ||
| 2.1 Allgemeine begriffliche Grundlagen | 19 | ||
| 2.2 Schulautonomie in Österreich | 22 | ||
| 2.3 Organisationskultur | 31 | ||
| 2.4 Führung | 42 | ||
| 2.5 Personalmanagement | 58 | ||
| 2.6 Qualität und Entwicklung | 71 | ||
| 2.7 Theoriemodelle | 92 | ||
| 3 Methodik | 123 | ||
| 3.1 Forschungsdesign und Methoden | 124 | ||
| 3.2 Leitfadeninterview | 128 | ||
| 3.3 Stichprobe | 133 | ||
| 3.4 Durchführung der Interviews | 136 | ||
| 3.5 Datenanalyse | 139 | ||
| 3.6 Limitationen | 153 | ||
| 4 Darstellung der Ergebnisse | 154 | ||
| 4.1 Ergebnisse der qualitativen Befragung | 154 | ||
| 5 Interpretation | 230 | ||
| 5.1 Zentrale Ergebnisse | 230 | ||
| 5.2 Resümee | 254 | ||
| 5.3 Handlungsempfehlungen | 256 | ||
| 5.4 Ausblick auf weiterführende Studien | 261 | ||
| 6 Verzeichnisse | 263 | ||
| 6.1 Literatur | 263 | ||
| 6.2 Abbildungen | 274 | ||
| 6.3 Tabellen | 276 | ||
| 6.4 Abkürzungen | 277 | ||
| 7 Anhang | 278 | ||
| 7.1 Interviewleitfaden | 278 | ||
| 7.2 Kodierleitfaden | 283 |