Pädagogische Improvisation - Theoretische Konzeption und empirische Rekonstruktionen
von: Alexander Hoffelner
Verlag Julius Klinkhardt, 2023
ISBN: 9783781560413
Sprache: Deutsch
338 Seiten, Download: 5826 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Pädagogische Improvisation - Theoretische Konzeption und empirische Rekonstruktionen
| Frontmatter | 1 | ||
| Titelei | 2 | ||
| Impressum | 5 | ||
| Zusammenfassung | 7 | ||
| Ilse Schrittesser und Judith Schoonenboom: Vorwort | 8 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 12 | ||
| 1 Einleitung | 16 | ||
| 1.1 Eröffnung des Problemfelds | 17 | ||
| 1.2 Forschungsstand und Forschungslücke | 19 | ||
| 1.3 Forschungsfragen | 22 | ||
| 1.4 Struktur und Methodik der Arbeit | 22 | ||
| 1.5 Erkenntnistheoretische Verortung | 23 | ||
| 2 Methodische Vorgangsweise: Literaturanalyse und Systematisierung | 30 | ||
| 3 Improvisation – Theoretische Grundlagen | 32 | ||
| 3.1 Etymologie, Bedeutung, Entwicklung: Von der Stegreifhandlung zur Improvisation | 32 | ||
| 3.2 Arten der Improvisation | 35 | ||
| 3.3 Voraussetzungen einer Improvisation | 36 | ||
| 3.4 Prinzipien der Improvisation | 38 | ||
| 3.5 Improvisieren als menschliches Handeln – ein Zwischenfazit | 41 | ||
| 3.6 Improvisation im Kontext der Handlungstheorie | 42 | ||
| 3.7 Improvisation in verschiedenen Handlungsfeldern | 60 | ||
| 4 Pädagogische Professionalität | 74 | ||
| 4.1 Begriffliche Grundlegungen | 74 | ||
| 4.2 Ansätze pädagogischer Professionalität | 80 | ||
| 4.3 Ungewissheit im pädagogischen Handeln | 108 | ||
| 5 Pädagogische Improvisation | 121 | ||
| 5.1 Improvisation als methodische Herangehensweise im Unterricht | 122 | ||
| 5.2 Teaching as Performance: Lehrer:innen als Schauspieler:innen | 126 | ||
| 5.3 Ansätze und Konzepte pädagogischer Improvisation | 151 | ||
| 6 Methodische Grundlagen und Vorgangsweise | 190 | ||
| 6.1 Datenerhebung im Rahmen des ethnographischen Zugangs | 190 | ||
| 6.2 Dateninterpretation im Rahmen der Grounded Theory Methodology | 197 | ||
| 6.3 Ethnographischer Zugang und Grounded Theory – eine Resümee | 201 | ||
| 6.4 Sampling | 202 | ||
| 6.5 Gütekriterien der Forschung | 205 | ||
| 6.6 Reflexion der eigenen Position im Feld | 206 | ||
| 7 Improvisierende Lehrer:innen | 210 | ||
| 7.1 Lehrer:innen | 210 | ||
| 7.2 Improvisationsverständnis der Lehrer:innen | 211 | ||
| 7.3 Improvisieren in konkreten Unterrichtssituationen | 269 | ||
| 8 Fazit und Diskussion | 303 | ||
| Backmatter | 312 | ||
| Literaturverzeichnis | 312 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 335 | ||
| Danksagung | 336 | ||
| Rückumschalg | 338 |