Kindorientierte Elementarpädagogik
von: Armin Krenz
Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, 2010
ISBN: 9783647701172
Sprache: Deutsch
221 Seiten, Download: 3438 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Cover | 1 | ||
| Title Page | 4 | ||
| Copyright | 5 | ||
| Table of Contents | 6 | ||
| Body | 8 | ||
| Widmung | 8 | ||
| Vorwort | 9 | ||
| A Bildungsort: Kindertageseinrichtung | 14 | ||
| Armin Krenz „Bildung von Anfang an“ – Was Kinder für ihre Persönlichkeitsentwicklung brauchen und was sie nicht benötigen | 16 | ||
| Silvia Ingenfeld Bildung aus erster Hand: Die besondere Bedeutung der Selbsterfahrung im Sinne einer nachhaltigen Bildung | 35 | ||
| B Qualität und Professionalität: Eckwerte heutiger Elementarpädagogik | 48 | ||
| Armin Krenz Qualität von Anfang an – Grundsatzmerkmale einer Professionalität | 50 | ||
| Helga Hupperts Die hohe Bedeutung der Qualität für eine humanistisch-professionell gestaltete Elementarpädagogik | 63 | ||
| C Der Situationsorientierte Ansatz: Handeln auf humanistischer Grundlage | 70 | ||
| Christel Spitz-Güdden Der besondere Stellenwert des Situationsorientierten Ansatzes im weiten Feld der unterschiedlichen elementarpädagogischen Ansätze . . | 72 | ||
| Brigitte Falkenhain Die besondere Bedeutung eines Werteerlebens, Werteaufbaus und einer Werteentwicklung | 93 | ||
| Cindy Benkel / Armin Krenz / Bianca McGuire Der Situationsorientierte Ansatz auf den Punkt gebracht | 111 | ||
| Edeltraud Wiebe Kinder haben ein Recht darauf, verstanden zu werden! Ausdrucksformen der Kinder – sehen und verstehen | 119 | ||
| Armin Krenz „Spiel-Raum Kindheit“ in Gefahr: Kinder(t)räume als Grundlage für eine kindorientierte Entwicklung | 136 | ||
| Edeltraud Wiebe Das Spiel als Basiselement der Elementarpädagogik | 146 | ||
| D Ausgangspunkt Innenqualität: Teamarbeit und Teamentwicklung | 166 | ||
| Ursula Kuhlmann Die Innenqualität als Grundlage für den Situationsorientierten Ansatz | 168 | ||
| Silvia Ingenfeld Voraussetzungen für eine notwendige Innenqualität in elementarpäda gogischen Einrichtungen | 180 | ||
| E Die Person der Erzieherin: Ausgangspunkt für pädagogische Qualität | 190 | ||
| Armin Krenz / Regine Leipert Erzieherinnen in der Zwickmühle: Die Vielfalt unterschiedlicher Erwartungen und Ansprüche in der Elementarpädagogik | 192 | ||
| Armin Krenz Die Persönlichkeit der Erzieherin: Dreh- und Angelpunkt jeder „guten“ Pädagogik | 199 | ||
| Ilona Döffinger Professionalität im Beruf – gelebte Kompetenz. Das qualitätsorientierte Selbstverständnis einer elementarpädagogischen Fachkraft | 208 | ||
| Armin Krenz / Marlies Wagner Persönlichkeitsbildung der elementarpädagogischen Fachkraft: Eine alltägliche Herausforderung und Notwendigkeit zugleich | 216 | ||
| Nachwort | 223 | ||
| Angaben zum Herausgeber | 224 |