Schüler schreiben Geschichte - Kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht zwischen Fiktionalität und Faktizität

Kreative Schreibformen können im Fach Geschichte zur Wiederholung und Vertiefung von Inhalten dienen, für Multiperspektivität von Geschichte sensibilisieren, historisches Denken ermöglichen und zur Vermittlung von Gattungskompetenz beitragen.

Dr. Josef Memminger, geb. 1972, Deutsch- und Geschichtslehrer am Gymnasium Parsberg; Mitarbeiter im Bereich Geschichtsdidaktik am Institut für Geschichte der Universität Regensburg; Autor u. a. für Schulbücher und geschichtsdidaktische Handreichungen.